优秀家庭教育之好习惯养成二：如何培养孩子良好的学习习惯

我国著名的教育学家叶圣陶指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展奠基。具体做法可分为以下几个方面:

第一，提前预习的习惯。因为学前教育不均衡，刚入学的孩子学习起点参差不齐，学习暂时落后的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。通过预习不但可以缩短孩子在学习上的差距，让他在学习上更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。

第二，及时复习的习惯。人的记忆可分为三个阶段：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。上课时认真听讲，就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆；及时复习可以使知识从短时记忆转为长时记忆。

第三，主动识字的习惯。对大多数一年级孩子而言，学习的最大困难是识字。而大量机械的识字，不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信心。多采用儿童诗词识字、词串识字、阅读识字等途径，为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。

第四，经常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能的提供一些适合孩子阅读的材料。如儿歌、童谣、童画故事以及浅显的五言古诗、民歌，民谣和一些国外的优秀儿童作品，我国的《三字经》等。选文的篇幅宜短小、富有童趣，让阅读成为悦读。

第五，口语交际的习惯。家长或老师在跟孩子的交流过程中要有教育的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈所规范语言，培养孩子准确把握语言的能力。

第六，善于提问的习惯。学问学问，既要学又要问。辅导孩子学习时，多启发，鼓励孩子提出问题，对孩子的提问，哪怕非常幼稚，也要给予鼓励，逐步培养孩子的思维能力。

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