专业资讯 | 口腔医学：不负热爱，不负青春

口腔医学

五年制

口腔医学专业2004年设立，为省“十二五”、“十三五”新兴特色专业。秉承浙江中医药大学“求本远志”校训，充分发扬“医学与人文融通、教学与科研并重、基础与应用结合”的办学理念，发挥口腔正畸和种植的专业特长，注重学生临床实践能力培训和临床胜任力锻炼，立足培养综合素质高、实践技能强、具有创新能力和国际化视野的口腔医学专业人才。2011年“口腔基础医学”获得浙江省高校重点学科，2014年设立口腔医学专业学位硕士点，“颌面部生长发育及生长改型团队”获校级重点科技创新团队，口腔虚拟仿真临床教学实验室为校级重点实验室。

本专业依托口腔医学院，拥有专任教师30人，兼职教师42人，其中硕士研究生导师10人，副高以上职称比例为60%。师资团队学历职称层次高，具有科研、教学、临床实践特长。学院院长卢海平教授任中华口腔医学会副会长、世界牙科联盟临床委员会委员、中华口腔医学会民营口腔专委会主任委员等职，引领一支具有丰富临床、教学经验和较高学术造诣的师资团队，积极开展省级在线精品课程建设和PBL教学、翻转课程、CBL教学等形式多样的自主学习模式教学改革；专业拥有浙江中医药大学附属口腔医院、附属第一医院、杭州口腔医院等直属和非直属临床实践教学基地32个，拥有牙椅800余张，年门诊约80余万人次，为口腔临床见习和实习提供坚实保障。

• 培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握口腔医学的基本理论知识，经过口腔临床基本技能的良好训练，能在各级口腔医疗卫生机构胜任初级口腔医师临床工作，具有终生学习能力和团队合作能力的高素质口腔医学应用型专门人才。

• 主干课程

生理学、病理解剖学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

• 成人成才服务

学院依托浙江中医药大学附属口腔医院等临床教学基地，建立了稳定的校外临床教学实习平台。学院与美国华盛顿大学、荷兰阿姆斯特丹大学、香港大学、新加坡国立大学等医学院校或科研机构建立了国内外交流访学。获得省级创新创业大赛一等奖、全国高校活力团支部等荣誉。

本专业历年毕业生就业率达96%以上，近年升学率20-35%。毕业生在工作单位临床业务出色，理论知识扎实，受到用人单位的普遍好评，用人单位满意度达到90%以上，口腔执业医师考试首次通过率高于全国平均水平12-18%。

本专业毕业生符合条件者授予口腔医学学士学位，适合在各级综合性医院口腔科、口腔医院和门诊部等部门从事口腔医疗、预防工作，或在医学院校、科研机构从事教学和科研工作。

这个专业怎么样？看学长学姐怎么说

2013级口腔医学

中学：温岭市新河中学

荷兰阿姆斯特丹牙科学术中心（ACTA）硕博连读

★ 连续四年校优秀学生干部

★ 组织“牙之梦，祖国梦”志愿活动，为超过1000名学生普及口腔健康知识

★ ACTA口腔种植修复科本科交换生

★ 参与浙江省民生民意杯统计调查方案设计大赛获省三等奖

个人介绍

王铭杰，男，浙江台州人，毕业于温岭市新河中学，口腔医学专业2018届毕业生。毕业后，先后赴奥地利维也纳医科大学Karl Donath硬组织与生物材料实验室、德国弗莱堡大学医学中心口腔生物科技实验室、华南理工大学国家人体组织功能重建工程技术研究中心学习半年，以及上海瑞邦生物科技有限公司研发中心学习骨生物材料研究技术一月。于2019年4月入职荷兰阿姆斯特丹大学/阿姆斯特丹自由大学共属阿姆斯特丹牙科学术中心（Academic Centre for Dentistry Amsterdam, ACTA，2019年QS全球牙科学排名第二），攻读硕博连读研究生。

专业学习感悟

学习、科研、临床、竞赛和社会工作是5年本科规划的方向，首先专业课学习是发展其他才能的基础。口腔医学是一门理论和实践高度结合又具有吸引力的学科，学校和学院为学生创造了优良的师资、良好的教学设备和实践条件。在理论学习期间，经常参与临床见习以及简单的配合工作，有助于理论联系实践，更好地理解和消化课堂知识；在实习期间，复习理论知识的同时做到多看、多听、多想、多问、多做，理论知识和临床技能就会有显著提高。

科研、竞赛和社会工作并没有哪个更重要的说法，大学是一片可以自由发展的沃土，所以应该依据个人规划、爱好和特长选择。但是意向明确希望保研的同学要从大一开始关注学业成绩、竞赛、专利、论文等综合能力的培养。而且学院每年也会组织在各个领域有成果的师兄师姐分享经验,所以建议新同学珍惜师兄师姐的讲座。

还有两点切身体会是对英语口语和科研基础的重视，尤其是有意向考研或出国学习的同学。良好的英语沟通能力能帮我们在考研面试中脱颖而出。学院和学校为我们打造了很高的国际平台，良好的英语水平能帮助我们把握住与国外高校建立联系的机会，迈出这一步是很大的挑战，但也可能会给自己带来意向不到的机遇，因为国外的学术机构也欢迎优秀的学生。这些平台和机遇将给我们的深造学习和职业生涯带来更多的选择机会。

本科对科研的要求不高，所以不强求花大量精力主导实验、撰写论文和发表文章，但是要多阅读科研文章拓展视野，同时可以有一些科研启蒙的想法，可以跟着老师学习，也可以辅助校内外的师兄师姐，只有感兴趣才能做好科研。融入科研的圈子，真正体验过科研，能帮助我们更深刻认识临床和科研的关系，对学术道路有更清晰的认识。这段经历能帮我们在大五犹豫考研和工作时自信地做出对自己负责也适合自己的选择，而不会患得患失。

刚入学可能对未知的专业有些许迷茫，但是我们要明确，口腔医学是朝阳专业，浙江中医药大学口腔医学院更是一个富有活力和竞争力的平台，进入浙江中医药大学口腔医学院学习是一件非常值得自豪的事情。将来无论是工作还是进一步深造学习，我们对自己的专业和学院都要充满信心，五年不长，珍惜每一次学习和实践机会，放手去努力，大胆去尝试，会有精彩出现。

2015级口腔医学

中学：浙江省富阳中学

兴趣和专业学习相结合

★ 两度省政府奖学金获得者

★ 浙江省“挑战杯”创青春大学生创业计划竞赛二等奖

★ 第四届浙江省大学生互联网+创业大赛银奖

★ 浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖

个人经验

• 专业选择：兴趣和发展前景相结合

高考结束填志愿的时候每个人都或多或少有些纠结。在我看来专业的选择一是要与自身兴趣相匹配，这是学习热情的来源。但仅仅有兴趣是不够的，还要综合职业发展前景折中考虑。近年来人们对口腔健康的意识逐渐提高，口腔医学的未来的发展也越来越可观，同时本校口腔专业的师资力量雄厚和培养模式先进，这对想要从事口腔医学这一行业的同学不失为一个好的选择。

• 大学期间学习规划：结合专业特征全面发展

进大学第一堂课开始，无论是老师和辅导员就开始反复强调口腔医学是一门“医学”和“人文”相结合的学科，因此在扎实的学好专业知识的同时要积极的参加学生组织和各类科研学术竞赛，努力提升综合素质。同时结合本专业“实际操作性强”的特点，有意识的培养动手能力，实现全方位的发展，具体的可大致分为三个阶段进行规划。

首先，大一大二应该是打好基础的阶段，认真学习基础知识的同时，要积极参与各类学生组织，做好科研、学科竞赛的入门等等，参加1-2个学生组织提高团队协作、沟通等人文素养。科研、学科竞赛方面可以与学长学姐交流获取经验，争取走进实验室协助实验、跟队参加比赛。其次，大三阶段则是收获成果的阶段，争取申请课题、发表专利等等，同时这一年也进入了专业学习，要有意识安排课余时间见习并且通过摄影、绘画等提高动手能力，为学习打好基础。

最后，大四大五的任务就是基本上就是学习了，同时做好毕业后规划，确定是进一步学习（考研、出国等）还是就业，并且要尽早搜集信息与过来人交流经验。同时这一阶段的专业学习要格外上心，要争取安排课余时间去实验室进行实际操作练习，为走上临床打好基础。有科研成果的还要积极参加各类比赛。

• 学会时间安排：劳逸结合

相比于高中一成不变的学习生活，大学最迷人但挑战最大便是“有更多可支配的时间”。这个时候如何去安排，怎样做到劳逸结合显得格外重要。首先要清楚学习还是我们的第一要务，其次课外活动的选择上要切忌盲目跟风，“做事不在于多在于精”，要有选择的参加并且把它做好，当时间上冲突则要学会选择，在明白什么才是最合适自己之后，适当放弃。最后一点要有计划表，并且定期回顾反思及时调整。

同时要合理利用假期生活，可以去旅游、参加社会公益活动，这对拓宽我们的视野和人文知识是十分有用的，并且适当的安排学习，尤其是外语的学习对我们专业的后续发展是帮助极大的。

2014级口腔医学

中学：山东省实验中学

被北京大学口腔医学录取

★ 两次获得浙江省政府奖学金

★ 浙江省“挑战杯”创青春大学生创业计划竞赛二等奖

★ 浙江中医药大学口腔医学院学生会主席

★ 校优秀毕业生，多次获得校三好学生、优秀青年志愿者等称号

个人经验

选择专业要以热爱为基础，兴趣是最好的老师。特别是医学类这种应用性非常强的专业，如果不热爱，是无法为之终身学习的。

口腔医学作为医学类的一个分支，其疾病不能脱离全身来诊断，但它相较于大临床更为综合而细化。我们不仅要掌握好基本的内外科生理病理药理，还要懂得物理、化学甚至美学等。同时我们的动手性非常强，在狭小的口腔中要完成大量精细的操作。因此，选择了口腔医学，就意味着你要花费大量的时间在知识的学习上，要花费大量的时间在实验室头模、离体牙的练习上。也许其他专业同学一天躺床上玩5小时手机，但你可以在实验室玩6个小时“手机”（快机或慢机）。

为了让我们的大学生活不留遗憾，大学一入学，不妨就设定一个大目标，而实现这个大目标的必要条件，就是一个个的小目标。就比如我，我的目标很直接——我要考研究生，所以为了这个目标，我要求自己每门医学相关课程必须认真学，对于自己的专业课更是要从头到尾理解透彻。对于你所热爱的专业，你会因收获知识而喜悦。

大三，我成为了口腔医学院学生会主席，同时还身兼校博雅传媒中心副主任，繁重的学生工作使我在学习上的压力变大。身为主席，我必须尽量保持在线，以避免耽误工作，这使我学习效率降低、精神不能集中。后来我发现，我每40分钟打开网络看一下手机，既保证40分钟一阶段专注的学习，同时又不会耽误事情太久，可以得到不错的效果。尽管，当主席并不在我的计划内，但这使我的心智得到了极大的锻炼，社交、表达、统筹能力都有了提升，同时认识了更多的伙伴，如果没有这个经历，也许我的研究生面试就不会自信而流畅。良好的学习习惯与自律的生活，助力我顺利考上了北京大学口腔医学硕士研究生。

我非常喜欢我们学院。在学院里，有学识渊博又非常可爱的老师们，他们风趣幽默，他们替我们解答疑惑，他们总是替我们争取一切可以利用的资源。学院还开设显微根管、种植学等非常先进的课程。现如今，我们学院的毕业生都非常优秀，我为口腔医学院而自豪。

无论高考发挥的是否理想，那都已经成为过去时，着眼于现在才是走在通向未来的正确之路上。我希望本专业的新生们能够热爱口腔，多看多学，找到自己感兴趣的方向然后不断探索，最终实现自己的目标，贯彻自己的行医之道。

图文：浙江中医药大学招生办