《心理治疗中的首次访谈》第十二章 什么是心理测验，何时用到它

这里指的心理测验不是网络上一些当作游戏或者娱乐的测验，而是作为心理治疗和评估的辅助工具，具有标准化或专业性解释的测验。在来访者的资料中可能会包含这类测验的结果，当我们需要进行更有针对性的评估时，也可以采用部分心理测验。

这一章，苏珊呈现的是当时常用的心理测验内容和目的，我们需要考虑使用心理测验的情形，以及如何向来访者说明心理测验的目的。

心理测验能够帮助我们对各年龄段的来访者的情况进行评估，心理测验的结果多数是标准化的，以此来评估来访者的表现在人群中的位置。

由于心理测验的标准化，会让测验结果容易受精神状态、文化偏见等因素的影响，尤其是智力水平的测验，受抑郁、焦虑、注意力分散的影响更为明显。

同样，有些测验的标准化，使得多次实施之后，测验结果就不再可靠。

标准化测验会给来访者一套标准化的回答，让来访者根据自己的观察来报告自身的行为模式，比如智力测验、行为量表。除此之外，另一种测验是借助投射的方式，向来访者呈现一些含义模糊的影像或情境，让来访者描述自己看到的内容，最常用的是罗夏测验和主题统觉测验（TAT）。

相比标准化测验，投射测验让来访者有更大的自主发挥空间，同时也要求测验者在结果的解释上，要有更丰富的经验和技巧。

一般情况下心理测验报告记录着一系列详细内容，包括：已测的测验列表、接受测验的原因、来访者生命中的重大心理事件、成长史和家庭背景简述，来访者在接受测验过程中的表现、测验结果、重要结论和一些建议。

其中测验报告中虽然涉及来访者的成长史、家庭背景，但我们应与自己访谈的实际情况进行对比，确认其中有差异的内容。

就如前文所述，心理测验的结果会受各种因素的影响，随着时间的推移发生变化，但无论结论是什么，测验报告的目的是为临床工作者提供额外的视角，了解来访者的功能和潜力。

在心理治疗的初期，要慎重考虑是否使用心理测验，因为测验一般耗时较长，如果咨访关系还不稳定时，引入的心理测验很容易影响咨访关系的建立，使来访者质疑我们的能力以及担心自己问题的严重性。

如果一定要进行心理测验，在访谈中可以做以下工作：

一是解释有必要进行心理测验的理由，表示测验的结果可能会帮助我们理解来访者当前问题的性质，更好地提供帮助。

二是向来访者保证，心理测验与考试不同，会有一些拼图、绘画或者讲故事形式的任务出现，而且不会出现不及格的现象。

三是向来访者，尤其是儿童来访者介绍进行心理测验的工作人员，或工作场所。

四是结束测验后，最好跟他们聊聊测验过程的感受，确认他们已经得到有关测验结果的解释。

总而言之，在确保与来访者的关系稳定的情况下开展心理测验，也确保来访者对心理测验整个过程和结果的知情权。

心理测验是一项治疗辅助工具，应该在考虑治疗框架稳定的情况下开展，包括治疗的设置、咨访关系等，不应随意使用和解读。