高校灌输学生奇葩思想:女性抽烟=同性恋=性乱!网友态度令人惊讶

文 / 海心君
2020-11-05 09:41

高校讲座不知道大家是否熟悉?

为了引导学生的正确价值观导向,让学生多方面了解不同的知识领域,各大高校每年都会举行各种各样的讲座。

这些讲座通常都是正面的,积极的,很少有不当言论传出,也基本不会出现翻车的情况。

但是,万事无绝对,就在沈阳的一所高校中的一场讲座引发了大众的声讨?

到底是怎么回事?这场讲座到底讲述了怎样的内容?我们一起来看一下!

这场讲座的主题是:校园当下存在的现象!从字面上看这并没有什么问题,主要针对校园问题展开探讨,有利于学生的校园生活和心理健康状况!

然而,内容就不那么美好了!

从图片的内容大纲中我们可以很清楚的看到,其中的一条内容是这样的:女孩抽烟—同性恋—性乱—毒品。

并且据学生反映,当时讲座的老师还十分鄙夷的说到:"现在的同性恋都这么明目张胆了吗?、""女孩抽烟,样子好看吗?

将女性抽烟和同性恋甚至性乱放到同一层面进行讨论,这网友可不干了!

纷纷表示这是赤裸裸的歧视和混淆概念。


女孩吸烟问题

香烟大家生活中非常常见的产品,虽然香烟的外壳包装上非常清晰的表明:吸烟有害健康!

但是人类还是无法抵挡香烟的魅力。经过时间的沉淀,香烟已经不仅仅作为一件商品出现,它更是有了自己的价值符号,就是:社交。

然而在最初的阶段,大家的印象之中香烟是属于男性的商品,女性一般很少涉足。

但是随着时间的推移,女性吸烟这一现象越来越多,更多的人也开始注意到了这一个问题。

然而大众对于女性吸烟的看法,显然十分的不友好。并且还将女性吸烟看做不良行为,甚至更加过分的,还将女性吸烟等同于女性的放荡和不堪!

随手打开搜索,查询相关的信息,映入眼帘的都是这样的东西:

同样的行为男性可以,女性就是不良现象。这未免有点双标了。回到老师的话语:女孩抽烟好看吗?

这没办法回答,但是另一句话:男孩抽烟好看吗?劝阻青少年不要吸烟这个出发点是好的,但是单单将主视角放在女性身上就是非常错误的了。

抽烟也只是一个女生的习惯,她的一种选择,也并不能单纯的因为这个,作为判断她们人性,道德,品质等的标准。

表姐曾经看过的电影《春娇与志明》里面有段春娇自述为什么要抽烟:

余春娇说:因为他喜欢抽烟为了有共同话题我也去抽烟,后来他说他要戒烟了,因为他喜欢的女孩子不喜欢他抽烟。所以他戒了烟,而我却没有。”

她学会吸烟的开始也预示着大多数人的开始。无论男性女性,起初都是因为好奇和融入自己喜欢的圈子。

甚至现在网络上还有共同点燃一根烟的活动。

所以女性抽烟不是什么值得拿出来批判的事情,女性有权力选择她想要去做的任何事情。

当然,表姐并不是在鼓励大家抽烟。抽烟的确可以缓解压力,疲劳之时可以解解乏,但是它的危害也显而易见。

烟草中的尼古丁会使人上瘾或者产生依赖性,它可以通过人的皮肤进入到人们的身体底层,阻止维生素C的吸收,破坏胶原蛋白,新陈代谢能力降低,加速皮肤老化等。

所以还是要提醒大家一句:少抽烟。


同行恋

这个话题一直比较敏感!很多人鄙视这一个群体,甚至将这种行为看作是病态行为。

的确,在我们传统的恋情价值观中,同性恋情显然是一个另类。

但是我们要清楚的知道一点:同性恋在心理学上不属于心理变态也不属于心理缺陷。

著名心理学家弗洛伊德说过:“同性恋并不是一种病态,在同性恋者身上,看不到任何功能衰减的迹象,甚至他们还具有很高的文化修养和超高的智商。”

科学研究也证实,同性恋是人类性欲的自然展现型式之一,它与异性恋一样,看见喜欢的人会想靠近,与恋人在一起会开心,是再正常不过的恋爱关系。

雄性动物中有5%~10%的个体有同性性行为,人类中这一数值因文化环境等因素有很大不确定性。根据20世纪90年代初期美国的一个调查发现,2.4%的男性、1.3%的女性认为自己是同性恋,而一生中有过同性性行为或认知的高达7.1%。

对人类性取向的最接近事实的研究结果,也许是2010年瑞典科学家Langstrome等发表在《性行为文献》杂志上的文章。

他们在2005年到2006年随机调查瑞典在20岁到47岁的双生子,询问他们的性取向,然后分析同卵双生和异卵双生的差别,结论是:对于男性,性取向34%~39%来自遗传,61%~66%来自环境;对于女性,性取向18%~19%来自遗传,81%~82%来自环境。

同性恋他们的性取向是由先天性因素决定的,当然也有少部分是后天影响的。比如家庭环境,成长经历,环境因素等等……他们本身根本无法控制, 也无法改变。

所以本着存在即合理的态度,不要带有有色眼镜去看他们,也不要觉得他们是个奇葩。

李安导演拍摄的《断背山》至今被奉为经典。

李安导演说:他拍的不是同性恋,而是爱情,只是这爱情恰巧发生在同性之间。

但无论爱是多么的浓烈,最终见证它的只有那座壮美苍郁的断背山。

社会上反对同性恋的理由不外乎就是离经叛道,容易传染艾滋病,不繁殖后代,同性恋者可能收养儿童,这种环境下生长的儿童可能存在心理障碍。

这些理由,没有哪一条能令人觉得有必要反对同性恋,就像也没有必要提倡同性恋一样。

我只能说,那是他们自己的事,在不危害他人的前提下,我们必须尊重每个人选择的自由。


教育强调包容性和导向性

关于教育问题分为几个方面:知识教育,情感教育,人格教育,价值观念教育。

获取知识容易,培养正确价值观难!这就要牵扯到导向作用了。

我们这个世界强调求同存异,允许不一样的事物存在。正是因为这一特性,我们才能生活的丰富精彩,否则生活不就犹如枯槁的白纸,淡然乏味。

现如今大家异常重视教育问题,不就是为了能够让自己让孩子能够成一个人,那么成为人的标准是什么?

表姐认为成为人的标准就是有正确的价值观导向!对待不同的事物有自己的思想判断而不是一味的批判。

还有最后想要对教育者说,教育者起到的作用就是引导航向的作用,你说的每一句话,传达的没一个观点都可能会影响的一个乃至多个个体,因此在你决定进行内容和理论输出的时候,请务必保证自己传达的正确性。

保持一个严谨认真的态度,这是对自己的负责,同时更是对所有受众的负责。