大学生抑郁症高发，我们的家庭教育到底出了什么问题？

导 语：春意一天天浓了，白昼长起来了，蝴蝶也快要来了，人被烤的暖暖的。每个人心中的春意也苏醒了。明媚的春天，让人也仿佛感觉到生命的苏醒，想要融入到这自然中去。在“忙趁东风放纸鸢”的踏春游玩中，于耳濡目染的家教中，重归本心，养成一种自觉的人格和态度。

1.家教是一种人心的默契

过去的中国人，接受的是农耕文明的土地教育。孩子们春天撒着欢儿地玩耍，夏天在河沟里游泳，秋天掰玉米、烤土豆，冬天换上新棉袄，放鞭炮、贴春联、过大年。四季的循环，在孩子们的玩耍中清晰展现。因为崇尚多子多福，每家每户都是大的拉扯小的。一个馒头热气腾腾出锅时，要掰成几块，每个孩子吃一块，这就叫分享。

现在的孩子，已经远离了分享。衣来伸手、饭来张口，家庭教育究竟是进步还是退步了？所谓进步，有社会标准，也有心灵标准。有时候，我们只欣喜于得到了多少，却忽略了付出的是什么。

今天的教育，让孩子得到了丰富的知识，却让他们失去了在人群中快乐的能力。为什么现在的很多孩子没了合作精神，没有团队意识，不注重承诺？因为他们没有在玩耍中接受服从规则的教育。当所有孩子都踩着滑板独来独往时，他们怎么能懂得合作与谦让呢？

中国人有个观念叫“天人合一”，其中“一”就是成长中的准绳。当“人”从小孩开始一天天成长，遇见“一”时，就说明你长“大”了，可以伸出手臂，筋骨强壮，立于大地。当“大”再遇到“一”，再提升心里的标准，就是“天”字。“天”就是人头，中国人信天理、讲天良，比社会道德更恒久的法则，就是苍天跟人心的默契。

2.家教是一种伦理的认同

以前人们夸一个孩子，经常说“家教好”，现在这个评价用得越来越少了。家长们说得更多的是孩子“奥数拿过冠军”、“外语口语是多少等级”。在评价孩子的时候，我们越来越多地使用社会人格的成功标准，却渐渐忽略了自然人格的流露。

可“家教”这个词依然应该被重视，因为它是一种耳濡目染，是一种长期的人格养成。对中国人而言，家庭教育是一个人价值观形成的基地。

孔子提出一个人的学习要分为几个阶段：第一阶段“入则孝，出则悌”，就是讲家庭教育；第二阶段是“谨而信，泛爱众，而亲仁”，说的是社会教育；第三阶段是“行有余力，则以学文”（《论语·学而》），就是说前两个阶段都完成了的话，就可以去学习文献知识了。

我们现在是反过来了，在学校接受了很多年教育之后再去接受社会教育，而家庭教育呢？往往被我们牺牲掉了。

家教是一种伦理的认同，也是一种规则的认同。家庭教育是让孩子从小就找到一种生命的自觉，一种建立在服从基础上的自觉。这种服从是伦理的服从，规则的服从，个人对集体的服从。为什么很多考上大学的高材生，却总是磕磕碰碰、与人有那么多冲突呢？到了念大学时你再告诉他们什么叫作“规则”，已经晚了。

3.带着家族烙印融入社会

我们都懂得“无以规矩，不成方圆”，但是我们的观念和行为往往很混乱。一方面我们教孩子要尊重老人，另一方面老人却在伺候孩子；一方面我们告诉孩子要尊重他人、服从规则，另一方面，在绝大多数独生子女家庭中，孩子依然唯我独尊；我们嘴上告诉孩子要艰苦朴素，但在行为方式上，还在给孩子买很多奢侈品。“言传不如身教”，相对于行为的强大，思想和语言往往是苍白的。

一个从小懂得牵挂别人的人，长大了才可能被别人牵挂。家庭就是一个让我们从小酝酿牵挂的地方。从这种意义上来说，家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。今天的我们常感到人越来越像工业流水线上生产出来的标准产品，越来越失去了属于每个家庭的烙印。

“烙印”这个词的英文是“brand”，它还有一个意思就是“品牌”。企业要有品牌，其实人也需要有品牌。人的品牌不是指你拥有几亿资产，拿到了多么高的学位，或是有多么显赫的地位，而是我们带着什么样的家族烙印融入社会，我们用一种什么样的个人印记去对抗过于规范化的“流水线”。

4.回归本心，重建家教

现在，我们的教育以及社会都出现了很多问题，解决这些问题的办法或许就在于回到常识，明辨是非。有人说要让人的本心回到小学阶段，这其实还不够，要呼吁让孩子回到幼儿园，幼儿园是培养常识的重要阶段。幼儿园的孩子是守秩序的，他们干什么都会排队，他们都很懂礼貌，见到大人都会打招呼。小孩后来为什么不打招呼了？因为大人总不理他们；小孩后来为什么变得不讲规矩，因为开始了解了社会。

一个民族不能数典忘祖，一个人永远不要笑话自己的童年，因为童年学的是做人的规矩。关于明辨是非，孟子把人的仁义礼智都归结到一颗初心、本心。所谓仁爱，就是侧隐之心；所谓大义，是羞恶之心；所谓礼，是恭敬辞让之心；所谓智，是是非之心。今天，我们的知识教育如此发达，但知识等同于智慧吗？智慧是是非之心吗？不是，所以我们需要回到原点。

知识只是知识，智慧是要明辨是非，用农民的话说更明白，就是“得知道好歹”。中国农耕文明体现出了明辨是非、知道好歹。大家去很多村子看看，都有一些目不识丁的大娘或奶奶，家家户户邻里吵架了，家庭纠纷了，孩子不念书，都会到老太太面前，老太太虽然不识字，但是明事理，说得大家心悦诚服，起码告诉孩子不要伤天害理。但是到了今天，这样的传统已经没有了，所以我们现在应该提倡，要恢复家教，教孩子回到常识，明辨是非。

春光中，时间刚刚开始，人们可以一点一点地把梦想种在现实的土地上，看它开花，看它抽穗，看它结果。这个生长与成熟的过程，人还可以企望。

本文节选自《成长，比成功更重要——于丹谈家庭教育》，来源期刊：《学习之友》2012年第5期。