为什么你花了那么多时间学习，却没有进步？
读书是世界上门槛最低的高贵
你是否有这样的感受，看了许多书，学了许多东西，勤奋又努力，却发现没有多大的提升？又或者，学过的东西，回忆的时候，都能记起来，却发现对现状没有太大帮助？
遇到类似的问题时，我们不如向自己提问，为什么我学了那么多东西还是没进步？好的学习，从提问开始。心中有疑问，才会引发内心的思考。于答案的渴望，以及迫切想要提升自己的心情，是驱动自己学习和探索的最大动力。
和向日葵一样积极向上
然而，大部分人在学习的时候，都没有提问的习惯。我们先站在大部分的的角度，来分析这类学习是怎样进行的：
拟定学习计划
这个计划有的很细致，也有的很随意。例如：“这两周看完《生活中的心理学》这本书，接下来一个月看完《一个月读懂财务报表》网上公开课”。
实施计划
从头至尾地把一本书读完，或者观看一门网课。把其中认为重要的部分摘抄下来，记录在笔记上。
回顾和整理
对笔记进行整理，或者用思维导图的方法将知识点整体展示出来。
能认真落实上面三步的，已经是比较优秀的学习者了。但是你有没有发现，整个学习的过程，都是以教材和课程的编排为中心的，而不是你心中的困惑——那些你待解答的难题。于是，你学的这些东西，与你寻找的答案，与你的目标之间的联系就淡了。
遇见更优秀的自己
曾经有个矿泉水瓶说：“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”。对，你不生产知识，你只是知识的搬运工。你把知识从外部搬入大脑，只不过完成了知识在不同载体间的传递。你可曾想过，为什么要看这些书，是因为它们当下很热门，大家都推荐？或者隐约觉得学了它会有用？你划的重点，是依据什么，还是凭感觉认为它是重要的？
这种“传递——接受”的线性学习模式，不利于我们将新学的知识，与原有的知识有机结合。没有新旧知识在思想的碰撞，也就没有心智的逐渐成熟与完善。我们有时觉得学而无用，很大程度上是由于对信息的筛选和加工不当造成的。
建构式学习这一次，我们不做存储知识的U盘，不做知识的搬运工，我们要做知识的主人，要让知识融入到我们的思想中。现在，我们来了解一套新的学习理论——建构式学习。本理论强调学习者的主动性，学习者是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输对象。
学会建构式学习，能做到以下两点就很好了：
乐于提问，并主动去探索
有一天，你有了一个小目标——考一个高级会计师的证。这时，你可以问自己，为什么要考这个证，它于我有何意义？考这个证的过程是怎样的，考其他证的经验是否可以借鉴？开始学习之前，还要做哪些准备工作？已具备哪些有关的知识，哪些学习材料适合我？这些问题，既可以明确目标，又可以减少学习路上对时间的浪费。
理解“联系”和“思考”是意义构建的关键
我们要找到现学的知识内容与自己已知的知识之间的联系，并对这种联系加以认真的思考。例如，我们考过了高级会计师，我们想要进一步提升自己，决定要考注册会计师。
现在我们可以将考高级会计师的经历和考注册会计师联系起来：首先它们是相同的领域，学习经验及已有的高级会计师知识基础可以借用。对于注册会计师的要求，有一部分在高级会计师中已经包含了，还欠缺的那部分，通过对比就能找出来。
明确现有知识与新知识的差异和联系，就省去了重复学习已有知识的时间，更重要的是，知识间的联系越强，用起来的时候才会灵活，即我们常说的学活了。
打开新旧知识间的通道
罗素在《人类的认识》中写道，一个人的求知历程，就好像一个登山者慢慢靠近被大雾笼罩的高山。最初他只能看到一个模糊的轮廓，山中的细节此时是看不到的；慢慢走近，这座山的各个部分才变得清晰起来。
我们的问题和疑问，就是爬山过程中那个模糊的轮廓，指引着我们一步步迈向目标。我们能清晰看见的，就好比是我们已经具备的知识，模糊轮廓背后的东西，就是我们要学的新知识。这个模糊的轮廓就是新旧知识的纽带，是通往新知识的向导。
因此，打开新旧知识的通道，我们不妨从思考以下的问题着手：
我已具备了哪些相关的知识？
我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有的知识构成了何种补充和挑战？
还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单探索就可以了解？
还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期探索的问题？
探索让心中的世界更广阔
为自己争取最优的学习资源现代作家冰心说：“读书好，好读书，读好书”。以此看来，我们除了要认识到读书的好，热爱读书之外，更要认识到到好书的重要性。人生何处不选择，在获取学习资源的时候，也是一样。学习资源的好坏，会影响学习的效果。看了一堆满是谬误的书，你还指望着它能让你成长？于是，为自己争取优秀的学习资源，就变得尤为重要。
挑选能为我们的学习目标服务的书，通过锁定目标的领域，缩小找书的范围，然后再才是考虑如何挑选其中的好书。
如何挑选一本好书，通过作者了解是最直观的。一本书，是作者的经验与感悟的外在表现；读一本书，其实就是尝试着读懂一个人，书中的思想，是作者内心的真实写照。除此之外，还可以根据权威的排名挑选优秀的书籍，总之，你能想到的方法都可以用上。
不要认为只有书是学习资源，人也是。优秀的人，也是优秀的学习资源。你可以尝试去认识目标领域里，比你懂得多的人，不一定是顶层的，比你优秀的，都值得你去学习。
三人行，必有我师
抵制诱惑，感受专注的力量在学习的道路上，难免有充斥着各种诱惑与干扰。本来计划着上午在家看书，却没忍住被朋友叫出去逛街；说好了这周要听完一门网课，结果是一周有五天都在追剧。这就好比上一秒说好要减肥，下一秒却吃着肥的流油的大盘鸡。时间花了，却因为没能抵制诱惑，学习效果甚微。
分清主次，排好优先级，学会取舍。要做的事情很多，它们有大有小，有轻重缓急，拎得清事情的主次，才能做到合理安排、有条不紊。
有的人说，我分得清主次，但就是抵挡不住诱惑。诱惑很强大，意志很弱小，怎么办？对于这样的人，我只想说，你别做无谓的挣扎了。我送你一本独门秘诀，它就是y=kx。什么，这不是数学公式吗？或许它曾经是一个正经的数学公式，但现在它是一个消除诱惑的文字公式了。
k代表你面对的诱惑，x是一种转化剂，它能将诱惑转化为有益的东西，y就是你最终的收获。例如你面对的诱惑是追剧，转化剂就可以是写电视剧评论，将你觉得好的，有收获的剧分享给大家。这样既不用强迫自己去追剧，还锻炼了写作的能力。剧也追了，东西也学到了，好处都归你了，何乐不为呢？说到这里，我想你应该理解怎样去使用它了。
我喜欢你认真的样子
自律的人才拥有自由有一次，在地铁上看到某个健身软件的广告——自律给我自由。如果你是一个从不自律走到自律的人，一定懂得自律带来的自由还是多重的，它能带来精神上的、时间上的以及财务上的自由。
自律是什么？说的直白点，自律就是在没有人监督的情况下，自己管得住自己。自律的初期，你会觉得是一种束缚，非常想要挣脱，当你克制住自己之后，渐入佳境，束缚随之消失；此时的你，早已沉浸在最初让你觉得束缚的事情上，并找到了成就感和乐趣所在。也唯有穿过眼前的黑暗，才能见到黎明的那一束光。
有人说，自律是自由的成本，专注是自由的收入。怎么不是呢，拥有自律，才能拥有事半功倍的学习效率，才能一路坚持到最后。
自律，给我自由。愿，与君共勉。
时间让我们更优秀
读万卷书，行万里路，守一颗心，要活就活出自己的样子。若是喜欢，若是欢喜，勿忘关注。