心理学家：童年时期你和母亲的关系，决定了你的爱情和婚姻模式

心理学家武志红认为童年时期的父子关系指向家庭外部，影响一个人成年之后的社会关系，而童年时期的母子关系指向家庭内部，影响一个人的亲密关系，比如爱情和婚姻。顺着这个观点，我们继续用心理学的视角看看一个人童年时期和母亲的关系，如何影响他（她）未来的爱情和婚姻。

发展心理学认为孩子在六个月之前，和母亲是共生在一起的，孩子没有“你”和“我”的概念，在他（她）的心理认知里，妈妈和自己在心理上和身体上是相连的，外部世界是以他（她）意志为核心的。

上面的这种境界，在成年人的爱情和婚姻中也很常见，比如在一段爱情或婚姻中，女方通常会有这样的表现：我不说，你就要知道我想什么，不然你就不爱我。这在心理学上被称为退行，指回归到不符合其年龄的性格特征上，这个情景即是退行到了到婴幼儿时期，表现出了六个月之的前孩子特征。

心理学家研究发现，如果在这个阶段，孩子与母亲的共生没有发展好，或是遭到破坏，那么在成年之后的亲密关系中会很容易退行到婴幼儿时期，给爱情或婚姻造成破坏。

此外一些人习惯于在感情中以自我为中心，对忠诚、忠贞、纯洁要求度极高，一旦不能满足他（她）的需求或情感破裂就表现的极其可怕的人，也是这个阶段没有得到顺利发展的后果。

如果说前六个月在孩子的心理世界，自己和妈妈是属于“一个人”的共生体，那么六个月之后就是共生体的分离，最终形成“两个人”，六个月到三岁之间，孩子会逐渐意识到自己和妈妈是两个不同的存在，他（她）既需要和妈妈亲近，又和妈妈相对独立，也是这时候，孩子会发展出“我”和“你”的概念。

这个阶段的孩子重要的发展任务是与母亲的分离，分离的最终结果就是意识到“你”和“我”都可以说了算，我们是不同的存在。如果说与母亲共生阶段的主题是绝对的“剥削”、“控制”，即凡事以婴儿的意志为核心，那么这个阶段的主题就是争夺“控制权”，即这个阶段不再是一个人（婴儿）说了算，而是我可以接受对方与自己的不同，但孩子还是希望自己能多一点“控制权”，能随时呼唤到母亲。

反映在成年人的身上，就是你要对我绝对的忠诚，而我可以相对自由一点，这样就最好。其实这样的心理表现也是退行到了这个阶段的一种体现。

差不多到孩子三岁之后，如果顺利发展，孩子的心理上会接受关系的复杂，知道除了“我”和“你”，还有“他”，这个“他”最初的意象就是爸爸，即母子关系之外的一个关系存在。

这个阶段的顺利发展，会使得孩子和妈妈变得相知，即我知道你是爱我的，同时你也可以爱别人，我爱你，但是我也可以爱别人，因为我们“相知”，彼此信任。这里的别人是一个泛指，可以是人，可以是工作等其他客体。

在成年人的爱情或婚姻中，即：我爱你，我也相信你爱我，当然你也可以有权利选择爱其他的存在，我爱你，我也可以，我们彼此独立，不绝对占有。

在这个发展基础上，因为孩子知道妈妈爱他（她），因此心里住了一个爱的人，所以就不会倾向于和母亲待在一起，能够放心的和父亲走向家庭外部，发展出好的社会关系。那些在情感中缺乏安全感的人，就是童年时期和母亲的“相知环节”没有发展好，不相信母亲足够爱自己，因此变得焦虑。

电影《美丽人生》中的小男孩心中住着一个爱她的妈妈，就算和父亲一块被带到了集中营，在父亲的智慧领导下，他的心理依旧美好，依旧可以自由的爱这个世界。

道生一，一生二，二生三，三生万物，孩子的世界，亦是一个生一、生二、生三的过程，由最初的一个人，以自我为中心，紧接着发展出“我”和“你”的概念，再接着接受“他”这个客体，发展出“我”、“你”、“他”的关系，而每个过程的联结就是爱，而这份爱就是我们成年之后发展亲密关系的雏形，而这个雏形的主体就是孩子和母亲，所以童年时期和母亲的关系，对成年之后的爱情和婚姻有着至关重要的影响。

作者简介：心理相先生，心理咨询师、心理健康教师、心理专栏签约作者、优质心理领域创作者。公众号：心理相先生，可免费咨询。