家庭教育中被忽略掉的陋习, 你占了几个?

教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”

家长常常把这个可怕的礼物完完整整地送给自己的孩子，这个礼物对孩子造成的负面影响就是“重智轻德”。其表现是中国父母对孩子溺爱成性，片面注重智力的培养。俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才。”

这是告诫家长怎么样去教育自己的孩子，怎么样去给孩子一个良好的道德教育。教会孩子如何做人是每个家长义不容辞的职责。孩子良好习惯的养成需要家长首先走出爱的误区。家长的过分呵护，直接剥夺了孩子独立战胜困难与挫折的机会，而战胜挫折是孩子形成良好意志品质与行为准则的必由之路。家庭教育中被忽略掉的陋习,你占了几个？

一．缺少规则意识

不少家长学习西方的教育经验，认为家庭教育要民主，所以从小万事都惯着孩子，孩子想要什么不管是否合适，父母都会同意，其实不然，外国的教育是很有规则的，什么可以做，什么不可以做。而不少中国的家长不仅没有这样的意识，认为孩子还小，不懂事，等年纪大了就知道了，不必过于强求。其实，我们大人不能做的，孩子更不能做。曾听到有的爷爷奶奶看着自己的孙子孙女打的比别人厉害，还夸奖“贼哇”（厉害）。

因为规则意识的缺乏，导致孩子特别任性，随意破坏公共设施，看看超市里孩子哭着喊着要买东西的情形，很多父母仿佛没有任何一点办法。其实，孩子比你聪明，他不知道面子，但他知道你要面子，所以就通过耍无赖的方式和你对抗。就拿最简单的吃饭来说吧，什么时候吃饭，怎么吃饭，又有多少学生合格呢？

二．缺少谦让意识

一直有这样的家长，用“他打你，你也打他，打到他不敢打你为止！”“你尽管打好了，手臂打断我会来赔的”来教育孩子，这种价值观的扭曲导致孩子特别野蛮，只要同学之间稍微有点纠葛就会武力相向，一点没有谦让精神。其实谦让不谦让，夫妻是最好的样板，有的夫妻只要有点小事就你不让我我不让你，“相骂”不断，甚至分床、冷战，一点都不能吃亏。其实孩子都看在眼里。如果孩子从小没有谦让意识，其他的影响不得而知，但一定会影响孩子今后的婚姻生活，稍有不如意，直接离婚。其实婚姻谁也不欠谁，大家相互尊重，相互谦让是家庭幸福的基础。其实谦让还有一个存在的问题，很多年轻人对于长辈或者亲朋好友因为礼尚往来特别计较，送出的多，收回的少，其实亲情又何必在乎这点小钱。

三．多了暴力意识

对孩子最大的杀伤力不是拳头，更不是武力，而是那“严肃的表情，杀人般的眼光”，并不是你的拳头有多大，你的手掌有多厚。对于那些陋习明显的孩子家长，或者经常要拔出拳头的学生来说，往往家里已经有暴力倾向。夫妻双方吵架扔东西，甚至打架。有的要么不管，对孩子百依百顺，突然孩子不乖，就从小开始打，打一遍骂一通又不管，等孩子对你的打慢慢承受了，你突然发现没作用了，越大越厉害，要么打过之后自己偷偷抹眼泪。当孩子力气大过你的时候，你不是打的问题，而是被打的问题。

对于有陋习的孩子，必定源于家庭的影响，更源于家庭教育的缺失，很多家长太把孩子当回事，天天围着孩子转，其实，孩子小时候最怕家长不去管他，他就会觉得很孤单，特别希望父母能跟她一起玩。从孩子一出生，就面临着各种巨大的挑战，孩子是在战胜困难中不断积累自信的，在孩子成长的过程中，所遇到的事情每天都在变，新的东西不断出现在孩子的面前。

四．溺爱意识

当孩子长到7岁的时候，他的脑部发育已完成90％，这个时候，家长可以适当放手，可以减少一些对孩子呵护的行为，孩子会在战胜困难的习惯中进步，这是孩子成长的自然法则。

家长对孩子的溺爱是一种畸形心理，在这种溺爱里，父母的温柔变成一副枷锁套牢孩子的心灵，父母的疼爱化作一个圈套拘束孩子的成长。

孩子上幼儿园时还不会穿衣、穿袜子，不会整理散落一地的玩具，连鞋带儿开了绊个跟头也要哭着去告“鞋带儿”的状。

到孩子读小学的时候，上学放学都要有家长接送，在日常生活上孩子被家长照顾得无微不至，更有甚者仅仅因为学校没有坐便设施，就憋着忍着回家再解手。

孩子长到了十几岁进入了中学，但在生活上依然没有学会自理，孩子前脚走出家门，后脚就会有家长追出来喊：“你忘记这个了，你忘记那个了……”转身就是一副无奈的表情，叹息着：“这孩子，什么时候才能长大呀？什么时候才能不让大人操心哦？”

孩子20来岁了，终于考上了大学，一家人高兴坏了，全家总动员，在送孩子的路上背着的、扛着的，那情景简直是举家搬迁。

孩子大学毕业了，就业的烦恼又堵心头，送礼求人托关系，好职业不容易找，不好的职业又觉得太丢人，不好不赖的孩子又不满意。这种无私奉献式的呵护，其实从小就抹杀了孩子的独立性，抹杀了孩子自我发展的途径。