新学期开始了，不要忽视孩子的心理健康

随着孩子在家庭中的地位越来越高，家长们是不是也发现：娇生惯养、任性不懂感恩、缺乏独立生活能力、没有担当、理承受能力差等问题也越来越多地出现在孩子们的身上？作为家长你们在物质上无限制地满足孩子的需求时，是否关注过孩子的心理健康？大多数家长是不是觉得自家孩子没有严重坏脾气，性格也算开朗，就觉得没有问题？这样不利于孩子健康成长。

儿童时期是培养一个人健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式都在这时奠定基础，如果有一个好的开端，将来可使孩子们的品德智力为人得到健康的发展；如果在此时不重视孩子的心理卫生 ，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就很困难，甚至是不太可能的了。如果我们不想等孩子大了变坏了管不住了而后悔，现在就需要重视两件事情：一，有意识培养孩子良好的言行习惯。二，注意观察孩子的行为，包括收集老师同学及周边亲戚朋友的评价、议论，及时发现孩子异常的言行，并进行教育、纠正。

具体我们该如何去做呢？

1.不要过分关心；

我们在上学放学路上是不是经常会看见家长帮孩子背着书包，拿着牛奶食物跟在孩子后面？相当多家长从日常生活照顾到功课学习辅导，几乎都一手包办。也有早就放手的家长说“替孩子洗衣服、检查作业、收拾书包，表面上是在为孩子考虑，但过度的关心只能弱化孩子的独立自理的生活能力，太过溺爱对他们的成长只能起反作用。”认为“孩子还小，等他们长大了，自然就会懂事”，这其实是埋下了一颗定时炸弹。父母对孩子的溺爱对其人格形成影响最深，在这种家庭环境下培养出来的孩子往往形成一种依赖型人格，在为人处事方式上关系紧张，随之而来的是脆弱的抗压能力和受挫能力。

2.不要过分夸奖孩子

早就听说过好孩子是夸出来的，在孩子成长的这个过程中，赞美是必不可缺的，给他一个能自信的理由，找出他被夸的特点，才能让孩子，真心的认识到自己非常棒的原点在哪！但是轻率过度地表扬对自尊心弱的孩子会回避挑战，也会打击自信，从而会干扰他们的成长。

3.要让孩子从小知道权利与义务的关系；

有家长说自己孩子经常在他们面前强调他应该享受的权利，从来不知道自己也是有责任和义务的，请问作为家长应该如何让孩子明白自己的责任和义务呢？我们教育孩子从小就要认识责任和义务，或许对于他们来说这还是两个模糊的概念，那么现在有必要让他清晰地认识到这两个词的分量。我们做家长的要将空洞的大道理化为具体清晰的小事件，这样才有益于孩子理解并且接受。“责任”和“义务”也一样，做家长的，应该在具体事务中向孩子指明，比如，要让孩子明白，在公共场所吃了食物之后，要把残渣和垃圾等清理走，这就是“责任”。欠了其他人的钱，不论多少，都应该主动归还，这也是“责任”，伤害了其他人，哪怕是无意的，也应该道歉，这也是“责任”。说得具体了，孩子自然就会以此类推。明白在什么情况下应该怎样做事。

4.鼓励与同年龄人一起生活、学习、玩耍；

现实生活中有的家长很苦恼，觉得自己孩子内向，不爱交流，也不够积极向上。从小培养孩子的交往能力，提高孩子的情商，对孩子一生的发展都是财富。孩子没有玩伴就不会有快乐和成功的情感体验，所以，家长要鼓励孩子与小朋友玩，不要有过多的思想负担，认为这样吃亏，那样会学坏等。如果发生纠纷，家长要指导孩子明辨是非，学会自己解决问题。对于其他孩子的过失，应教育孩子要宽容，这样才能使孩子更容易接纳别人，也使宝宝更受朋友们欢迎。

5.不要强迫孩子做不能胜任的的事情；

比如有的孩子天生就对一些乐器不感兴趣，家长觉得有用就强逼学还有的对数字不敏感，家长却要求学奥数。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

6.不要对孩子太严厉、苛求、打骂及喜怒无常；

在平常学习及生活中父母严格要求、严格管理无可非议，世人大多能够认可。但是，父母对孩子过分严厉、苛求、打骂及喜怒无常就会出现不一样的效果，会伤害跟孩子的和谐关系，会让孩子有坏情绪，严重的会有报复或恐惧心理。

7.不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子；

孩子是有自尊心的，特别是在小伙伴面前

8.应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

先要打消孩子的依赖心理，鼓励孩子主动尝试，给孩子解决问题的信心；再次要教会孩子一些具体的解决方法，有了经验孩子就可以大胆挑战了。