用“心”抗疫，用情防“抑”！浏阳这所学校很温暖！

“老师，新冠病毒是不是又变种了?”“老师，我健康码变成了黄码，是不是很危险，我在家很担心，怎么办?······”近期，随着疫情扩散，防控措施更实更细，戴口罩、扫码、测体温已经成为了学校师生的生活常态，焦虑、失眠等负面情绪也随之而来，通过线上、线下向学校咨询的同学日趋增多。浏阳市泮春中学面对新形势，群策群力，采取“心”策略，发挥“心”力量，帮助同学正确调适心理，携手打赢“心”战役。

成立专班，全员心育

作为湖南省农村留守儿童心理健康辅导中心示范点，泮春中学与省级专家团队对接，成立心晴教师成长营，学校留守儿童开展个案咨询、团体辅导、心理健康知识宣传与讲座等一系列活动，让“知心屋”成为学生们倾诉心事、宣泄不良情绪、缓解心理压力的温暖之家，为学生的全面健康成长保驾护航。

为全面应对疫情，学校进一步加强营员培训，营长陈玲每天组织线上阅读《蛤蟆先生看心理医生》等书籍，分享读书心得；建立健全《泮春中学心理危机干预方案》，和清华大学合作开展学生全员心理筛查，成立心理疏导专班，心育处每天安排专人值班，科学、规范、有效开展心理育人工作。

许下愿望，画从心里

阳春三月，桃红柳绿，万物复苏……学校心育处组织学生写下心愿卡，系上许愿树，开展《种花种草种希望，向阳向上向善长》向日葵种植活动，同学们亲手播下一颗颗小小的种子。

组织全校学生开展主题为《漫于纸上，画从心里》的心理漫画比赛。全校学生踊跃报名，积极参与，并通过自己的精心设计和用心制作完成了一幅幅精彩绝伦的画作。学校在校内设立涂鸦墙，给全校同学提供一个敞开心扉，展示自我的机会，消除因疫情引起的的苦闷之情，促进同学之间的交流与合作，让健康的心理根植于学生心灵。

为“情”所困，不困于心

3月26日，根据防疫要求，学校寄宿生周末留校学习生活，失落、焦虑、想家……各种情绪在学生之中漫延。学校立即组织开展多种活动化解不良情绪。组织观看红色电影、跳抗疫手势舞、学英语歌曲、“采艾·集爱”大比拼、吐槽大会……在轻松娱乐中，同学们的不良情绪也就随之烟消云散。

“祝你生日快乐！” 烛光摇曳下的蛋糕，快乐歌声飘荡在校园，这是学校组织开展的“春季教师集体生日晚会”，在欢乐中，老师们因繁重疫情防控任务带来的疲乏和压力即之消散，满满的幸福与正能量涌入心田。

你若倾心，我必倾听

“老师，谢谢你！我现在一点都不害怕了，以后我会更加全面地看待问题。” 学校有一位持黄码的同学，得知自己需要居家隔离时，心情非常低落，害怕被同学孤立，在电话中她得到学校心理老师的及时开导后，心态立即转变过来。

“心晴教师成长营”作为学校心理辅导工作的中坚力量，在本轮疫情防控中，工作室由原来一小时开放变为全天候开放，随时接纳因疫情新增的来访学生。学校将党员、行政、资深教师分配到各个班级中，协助班主任完成疫情防控工作，心理辅导老师通过电话或视频的方式对居家监测的学生提供学习指导和心理援助。

“口罩之下是否依旧有笑脸，这是学校心理防疫工作的重点。特殊时期，学校开展心理健康教育工作也要有‘心’思路、“心”举措，不能再仅限于课堂和个辅室。学校将秉持共情之心、关爱之心，继续联动各部门、各学科精准施策，引导学生向阳向上。” 泮春中学喻可畏校长说。