如何提高教师对幼儿心理健康的测评能力

目前，我国专门从事幼儿心理健康教育的师资力量缺乏，幼儿心理健康教育工作大部分是由幼儿园的教师在承担。然而，许多教师却不能对幼儿的心理健康做出一个正确的评价。因此，普及幼儿心理学知识，提高教师对幼儿心理健康的评价能力就变得很必要了。

第一，应该加强教师的理论知识学习。可以给教师提供机会，进行心理学专业知识的培训。也可以经常邀请幼儿教育专家下园指导，做专题讲座等，使幼儿教师多掌握一些心理知识和技巧，为及时发现孩子的心理健康问题和提高教师的评价能力，打下一个良好的基础。

第二，提高教师的评价能力。为了使幼儿在身心上得到全面、和谐发展，幼儿教师需要具有正确评价幼儿心理健康的能力，学会使用各种方法对幼儿的动作、认知、情绪、人际关系、自我意识等方面进行综合评价。如可以科学地、正确地使用前几章中介绍的时间取样法、事件取样法、现场记录法、行为核查法等观察法，以及访谈法、问卷法、同伴提名法等对幼儿的心理健康进行评价。

总之，要按照第一章所提出的幼儿心理健康教育的含义和目标开展心理健康教育，对幼儿心理问题及时做出判断，做到早干预、早治疗。

这些都是广大教育工作者需要注意的。这时如果有一个针对K12学生的心理测评干预平台。能大大减低教职工的工作量那是最好不过。而智慧奇思就是与华东师范大学心理发展障碍研究中心合作研发，专门针对国内中小学不同阶段学生群体，基于数百万数据的实证研究，超过十年的使用时间。并以大数据智能平台为核心支撑，以优质内容服务为重要输出，以培养学积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心可持续发展为核心目标，围绕学生、教师、家长、学校、教育管理部门构建全方位的服务体系。让校方与老师轻松解决学生的心理问题。

并且与国内外多家教育局、学校达成了相关合作。让更多的孩子避免心理问题，成为更好的自己。