家长做到这几点，就能培养出人见人爱的高情商宝宝！

• 0-3个月的小宝宝，我们需要重视的就是强化孩子的感官、快乐舒适的体验、去营造一种有利的环境；

• 2-7个月时，我们需要做的是表达我们对宝宝的爱，比如亲吻、拥抱、唱歌等等，让孩子充分地感受到；

• 当孩子更大一些，3-10个月时，我们更需要去不断地尝试表达，因为可能有些孩子不太习惯这种情感表达，表现出一种延迟的反应，这就需要妈妈特别的耐心，要不停地尝试，一定会得到回报；

• 当孩子8、9个月之后，我们要让孩子学习更有条理地表达各种情感。比如当孩子哭了，让ta告诉你ta需要什么，或者当ta生气和叫喊时，轻声地问ta能不能告诉你为什么生气。虽然孩子可能还不会完全用语言表达，但是这个时候ta能够理解语义了，也能够接受各种词汇了；

• 当宝宝开心时我们也要引导ta，问ta宝宝你是不是很开心呀？让ta明白什么是高兴、什么是生气和不开心，充分地跟ta交流；

• 1岁之后，孩子变得更独立了。这个时候我们需要与孩子交流和玩，并且逐渐培养孩子独立的个性，也要鼓励孩子动脑，同时可以要求孩子，比如说宝宝你抱一下妈妈好吗？让孩子有一个情绪的回应。

父母健康的养育方式和示范作用对宝宝的情商培养至关重要。家庭是孩子认识的第一个环境，亲子关系是孩子建立的第一个人际关系。

很多家长高兴的时候对宝宝百依百顺，有压力或心烦的时候却很容易把负面情绪转嫁到孩子身上，对孩子表现忽冷忽热，让孩子觉得无所适从，会导致孩子的逆反情绪。

往往家长是怎么样的，孩子就是怎么样的。孩子处理事情的反应或者对痛苦的反应，是与更小的时候爸爸妈妈安慰ta的方式直接相关的。因为孩子最初是没有是非观的，ta对待自己的方式来源于父母是怎么安慰ta的。

这边我穿插一个小故事：

“

这个故事发生在普吉岛的一个渡假村，主人公在那里担任英文翻译公关。

有一天，他在大厅里看见一位满脸歉意的日本工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。

问明原因之后，他才知道，原来这位日本工作人员，因为那天小孩较多，在儿童网球课结束后，一时疏忽少算了一位，将这位澳洲小孩留在网球场。

等到她发现人数不对时，才跑到网球场将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。

后来小孩的妈妈出现了，看着自己的孩子哭得惨兮兮的。

很多妈妈这时候可能就会痛骂那位工作人员一顿，或者很生气地带小孩离开，再也不参加这个活动，或者直接向主管抗议，甚至直接在孩子面前发脾气。

但是这位妈妈蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性地告诉他：“已经没事了，那位日本姐姐因为找不到你而非常紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊，安慰她一下！”

于是小孩垫起脚跟，亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且轻轻的告诉她：“不要害怕，已经没事了！”

”

母亲处理问题的方式，会影响到孩子将来自己对待困难、对待别人和处理事情的方式。

在儿科门诊时，我碰到不少的家长带着孩子来时，孩子因为看到白大褂或者听诊器等有一种恐惧心理，于是哭闹或者拒绝，这时候很多家长的反应就是打那张诊桌或者说“医生坏我们下次再也不来医院了”——这其实是一种回避问题的方式，甚至说是一种骗孩子的方式。

爸爸妈妈在孩子情商培养的过程中需要做到以下几点：

• 对孩子有肯定的关怀：以孩子容易认可的方式培养孩子，并给予孩子情感支持；

• 肯定的管教：发现与年龄相适应的、富有思想性的和有预见性的方式，对孩子不得体的行为作出反应；

• 与孩子交流：耐心、倾听、主动交谈、描述情感、帮助解决问题。

另外，父母需要避免的行为包括，惩罚、说教、冷漠、强迫和交换。说到交换大家可能会觉得有些奇怪，交换的意思是当孩子出现情绪或行为问题时，部分家 长会用有吸引力的事物使孩子终止消极情绪——见到孩子悲伤时，马上去买孩子喜欢吃或玩的东西。像这种交换的方式，我们是不提倡的。

培养孩子的情商，还有一个重要的方面是要教孩子认识情绪。让孩子学会先处理情绪再处理问题，不要让情绪来处理问题。其实这对我们成人也适用，担任某些像公关之类的职业的人，通常就会很擅长这样一种处理问题的态度。

我们要教会孩子去处理情绪，我们自己也是一样，当孩子有问题来向父母求助的时候，我们不是简单的去帮助他判断对错，还应该去跟孩子产生情绪上的共鸣，先去认同孩子的一些情绪反应。

然后要教孩子调节情绪，要让孩子学会制怒和克怨。从婴儿期开始，成功地调节自身情绪的能力就是一个非常重要的技能。情绪的自我调节和控制，和家庭影响是息息相关的。

妈妈在培养孩子的自我控制力时，可以让孩子停下一种游戏，玩另一种游戏——让孩子停下一种正在玩的自己喜欢的活动，要比开始另一种活动更难，可以让ta多加尝试。同时，进行不断的催促和提醒，反反复复地去告诉ta我们需要遵守的一些规则。

孩子到7、8个月时，会很喜欢做拍打的动作，喜欢打人。很多家长当宝宝一个巴掌拍过来，甚至眼镜都打到地上的时候，他的反应是“宝宝真厉害，都会打 人了”。但其实孩子是没有是非观的，ta并不知道ta这样的行为会给他人造成伤害，而家长的鼓励就会给ta错误的情绪引导，让ta在日后不应该做这些动作 时仍然去做。

培养小婴儿的自我控制力，其实还是要爸爸妈妈对孩子及时地做出温和、敏感的反应，也就是说，及时地去读懂、回馈自己的孩子，不管是笑还是哭。

父母还要教孩子沟通和适应。其实沟通不良是家庭教育问题的主要症结之一。最有效的亲子沟通，从父母的改变开始。孩子能否听明白，关键看父母怎么说；孩子能否说清楚，关键看父母怎样听。

之前网上流行两句话：“有一种冷是妈妈觉得你冷，有一种饿是奶奶觉得你饿”，其实这就是一种无效的沟通，在很多的情境当中都是存在的。

准爸妈和两岁以内孩子的家长要特别注意：建立良好、亲密的亲子关系是婴儿心理健康成长的基本条件。要做有情感智力的父母，培养孩子的情商，首先爸爸妈妈就应该是乐观的、开朗的、能够去爱自己的孩子并且能够每天对孩子开心地笑的父母。