浅议家庭教育促进孩子成长的新模式

家庭教育是学校教育的基础，是各级各类学校教育的基础，要提升小学生的综合素养，仅仅依靠学校老师是很难实现的，必须有家庭教育的配合，而家庭教育的好坏直接会影响孩子的一生，因为一个刚生下来的娃娃，陪伴在身边的是父母，家庭是孩子的第一所学校，父母则扮演了孩子第一任老师的角色，直到上小学初中了，也仍然跟着父母朝夕相处，父母的言行无时无刻都在影响着孩子，家庭教育对孩子身心健康成长的重要性不言面喻，现将家庭教育模式存在问题作如下分析，也构建了家庭教育模式的一些措施。

一、家庭教育存在的问题

1. 幼儿教育的缺失

现在的孩子都很聪明，但却很难教育，很多老师都认为现在的学生一届不如一届，上课时总是精力不集中，有多动症等等，这些不良行为应该在早期就形成的，所以孩子的教育应该从2-3岁就开始抓起，因为2-3岁是性格形式的关键期，而3岁左右的娃娃应该怎么教呢？这是当前大家的一个困惑，包括专家也没有一套成型的教法，这是影响家校共育的根本原因之一。

2. 隔代教养的影响

现在的父母工作压力大，节奏快，无时间管理孩子，孩子不到一岁就由爷爷奶奶、外公外婆带，隔代教养成为一种流行的家庭教育方法，它发挥重要作用的同时也有一定的弊端，一般来说，长辈的观念比较陈旧，方法比较老套，不懂少年儿童的成长规律，有些甚至过分溺爱，过去自己年轻时无法满足子女高品质生活的照顾，现在全部投射到祖孙身上，给予孙子无节制的满足。现在很多家庭，孩子的父母和祖辈经常出现教育方法不一致，当时，祖辈会当面庇护孩子，这些都是孩子形成不良性格的原因之一，给家校教育形成阻碍。

3、父母教育方法不恰当

长期以来，家长对于孩子的教育是凭着经验来的，凭着自己儿时受教育的经验以及自己的想象来对孩子进行想当然的教育，当出现问题时，就归罪于孩子或怨天尤人。

第一，对孩子宠爱

有些家长上班一整天，甚至有时候几天都不见孩子一面，想孩子的心情很浓烈，回到家见到孩子就拼命的亲、想、抱、嘻嘻哈哈，做什么事任由孩子，孩子想买什么买什么，想吃什么吃什么，孩子想买垃圾食品吃也不阻止，这种无限宠爱对孩子的成长非常不利。

第二、对孩子的教育缺乏耐心

现在的多数家长工作压力大，思想负担重，回家看见孩子不听话，马上就是几句粗言粗语，甚至抽打孩子，对孩子缺乏耐心引导，这给孩子心灵带来一定的打击，这对孩子成长也有影响。

4. 父母没有做好榜样

父母是孩子最好的老师，父母的一言一行将会影响着自己的孩子，很多父母会这样说，我家孩子不爱看课外书，有一点时间就去打游戏，那么想问一下，做父母的平时爱看书吗？你给孩子营造读书的氛围了吗？有些父母常批评孩子不爱收拾房间，那么你是一个爱收拾房间的父母吗？有些父母说孩子成天都在玩手机，那么平时你是怎么做的，是不是也爱玩手机，一切的一切不能总责怪孩子，做父母的如果没有做好“言传身教”。将会对以后的学校教育带来很大的影响。

在很多农村家庭的观念里，孩子读书是否成才，是孩子的命，作为父母的只要能给孩子创造更多的家产，这就是给予孩子的最好的礼物，有些家长甚至认为现在读大学也不分配工作，考不考大学不重要，成绩好不好不重要，只要以后会赚钱就行，不管以什么形式赚钱，家长们都不是那么在意，只要结果，不在乎过程，对人品的要求不是很高，这类家长的价值观存在错误，为此，家校共育模式难以开展。

二、构建家庭教育模式的措施

1. 首先注意培养孩子的专注力（幼儿）

良好的专注力是孩子今后学习的保障，而专注力不是天生的，它需要后天的培养。幼儿期是大脑发育最快的时期，因此，早期教育对孩子智力影响很大，这一时期是培养孩子行为习惯，专注力，意志力以及情感等的关键时期，研究和事实证明，6岁前是人的社会性行为和人格品质的重要时期，而且，这一时期的发展具有持续性影响，因此，各种能力的培养要从幼儿抓起。

比如当孩子在专心做他喜欢做的事，如手工制作或观察小动物时，父母不要打扰孩子，应该耐心等他把事做完再去和他交流。培养孩子专注力也可以叫孩子学画画，或购买一些相关的书籍如《找不同》《找错误》之类的读物，也可以购买一些可以培养孩子专注力的玩具，如钩鱼类的玩具，但买的玩具形式不要太多样，这样会分散孩子注意力，孩子会一会儿玩这样，一会儿玩那样，同样，放在孩子面前的书籍也不要太多本，这样也会分散孩子注意力，他会一会儿看这本，一会看那本。

很多家长说自己的孩子聪明，就是上课注意力不集中，没有良好的学习习惯，孩子出现这样的情况，多数是小时候专注力没有得到培养，是不是小时候家里玩具太多，分散孩子注意力，孩子已养成一些不良行为，所以家庭条件太优越也不是好事。从小要让孩子受点苦，这并非坏事。

2. 注意培养孩子的习惯

陈鹤琴先生说过一句话“习惯养得好，终身受其益，习惯养不好，终生受其累”。幼儿是习惯养成的关键期，习惯的培养需要从小事做起，从一点一滴做起，需要长时间的培养，持之以恒才能有意控制行为，达到自动化过程；就如你每天晚上都要看手机才睡，那么，一到睡觉时间就不由自主的拿起电话，这就叫自动化过程，因此想要培养孩子好习惯，要自始至终的作培养，不能想起来就讲一下，想不起来又听之任之，或者是下班回家时就强调一下，等上班后由爷爷奶奶带时又放任自由，这是不可取的，所以要和长辈沟通好，要统一教育方法。

至于习惯的培养，如早睡早起，不能乱扔垃圾，玩具要哪里拿哪里放，玩好自己收拾再离开，饭前便后要洗手，睡前讲故事等，都是培养好习惯的具体方法。在幼儿时期除了注重孩子习惯的培养，还要培养孩子的独立能力、自理能力等各方面的培养，对孩子各方面的培养越好，为他后天的成长越有利，为以后的学校教育奠定良好的基础。

3. 做好孩子的表率

父母是孩子最好的老师，父母的一言一行都会潜移默化影响着自己的孩子，这也就要求作为影响儿童言行的我们必须做到严格律已，将自己最好的一面展现在孩子面前。我国大教育家孔子说过“其身正，不令其行，其身不正，虽令不从”。也就是说父母给孩子树立好榜样，孩子自然会学好，如果没有做好榜样，哪怕你骂得再凶，孩子也不会服从，这些教育方法作为老师不仅要自己做到，还要在开家长会时做好宣传，让家长们认识到位，才能达到家校共育的效果。

家长是家庭文化的创造者和传承者，优化家庭环境是父母的责任，有个朋友曾经对我说过：“你一天少逛点街，多在家陪孩子，在陪孩子时也拿起本书，不管你看得进去不，也要做个样子给孩子看，给孩子营造一个良好的氛围。”听了这番话，觉得很有道理，平时确实应该这样做，说到这可能有些家长会说我的孩子一天做作业都忙不完，还有什么时间看课外书，那是现在考试制度造成的没办法，我认为小学阶段应该是培养孩子行为习惯和读书兴趣的最佳时期，没有阅读的习惯到了初中、高中成绩将会下降，那就欠阅读债造成的，因为理解能力跟不上了。包括以后考工作也受到影响，因为考工作多数要经过面试这一关，而文采差的学生就比较费力，就拿现在的工作，表达差的老师都比较吃亏，所以作为老师和家长都要认识到阅读的重要性。让培养孩子阅读成为现在家校共育的一种新模式。

总之，教育孩子的效果如何，取决于学校教育和家庭教育的一致性，尤其是小学教育，父母一定要在孩子的身边，因为此时是孩子身心发展的关键期，如果没有父母的陪伴，上最好的学校，买最先进的学习用具对孩子来说仍然是不够的，所以，家长们要提高认识，必须把学校教育和家庭教育放在同等位置，形成教育合力，才能促进孩子的成长。