家庭教育的六大黄金法则

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身的教育。我们经常说，家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的班主任。著名心理学家郝滨老师曾经说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或间接地影响着一个人人生目标的实现。所以各位家长朋友，我们要学习一些家庭教育的方法，才能教育好我们自己的子女。家庭教育的六大黄金法则，帮助你在家庭教育中指点迷津。

一、教育孩子必须要了解孩子

了解孩子的生理和心理特点，才能更好地教育孩子。0岁到3岁的孩子，我们教育的重点是孩子安全感的建立。什么是安全感？当孩子哭的时候，妈妈要去关注他，回应他。当孩子想吃东西的时候，妈妈在第一时间把东西给他送上。当他感到无聊的时候，有人去跟他互动，去陪伴他。这样，我们的孩子就会感到特别安全。3岁到6岁的孩子，教育的重点是什么呢？这时孩子进入幼儿园，主要是以游戏活动为主，培养孩子主动性就是这个阶段孩子的教育重点。小学阶段主要培养孩子学习的兴趣。激发孩子学习的兴趣就是要让孩子感受到学习的快乐，这个时期要重视培养良好的行为习惯和学习习惯。初中阶段是孩子成长的关键期，课程突然加重了很多，这时家长重点是培养孩子独立思考的能力，自学能力，良好的意志品质。这时的孩子出现了青春期的“逆反”心理，家长要多和孩子沟通，遇事多听孩子的意见，让他感受到父母的关爱和尊重。

二、不要简单的批评和打骂孩子，而要教给孩子具体的方法

我们家长在教育孩子的时候，往往会说：“你不能这样，不能那样！”该怎样做呢？没有教给孩子具体的方法，孩子很茫然，不知道怎么办？家长经常叮嘱孩子：“出门不要和陌生人说话！”孩子蒙了，我该和谁说话呢？“你要好好地和同学相处，不要和同学发生冲突。”孩子想，我该怎样和同学相处呢？在遇到问题的时候，要教给孩子解决问题的具体方法。有一个孩子读初二，在学校里常常和同学发生矛盾，不知道怎么跟同学相处，每天过得很孤独，性格也越来越孤僻。她父母说：“你呀，要学会交朋友，不要一个人独来独往。”孩子说：“爸爸，你说的这个道理我懂啊！问题是怎样才能交到朋友啊？”最后找到心理老师，老师就跟她讲了一个故事。熊大和熊二是一对好朋友，有一天，熊二去出差了，熊大没有朋友，怎么办呢？它发现对面山上有一个熊三，于是熊大就想，我主动去找熊三沟通交流一下。熊大就到熊三家去，主动跟熊三说：“熊三，你好，我想和你做朋友。”熊三说:“好啊，我一个人正无聊呢！你来找我，我太高兴了。”于是它们度过了愉快的一天。第二天，熊大又去找熊三玩，并带去了它心爱的飞机模型，和熊三一块玩，它们又度过了愉快的一天。通过这个故事的描述，孩子马上就明白，交朋友不仅要主动，有好东西还要学会与别人分享。当我们跟孩子讲明白了交朋友的方法和步骤以后，这个孩子回到学校后，主动和同学交流，有好东西也知道和同学分享，并且学会了鼓励和赞美同学，她的朋友越来越多，渐渐地变成了活泼开朗的孩子，不再是那个郁郁寡欢孤僻的孩子。父母在孩子遇到问题时，要和孩子探讨解决问题的方法，而不是跟孩子讲大道理。

三、正确对待孩子提出的要求

很多父母跟老师反映说:“我家孩子特别任性啊！想要什么就要什么，怎么办呢？”说明平时父母很溺爱孩子，孩子想要什么就给什么，时间长了，孩子就养成了任性的坏习惯。心理学有个实验叫“延迟满足实验”。这个实验怎么做的呢？在一个房间里面有20个小孩，这时候心理学专家进来，在每个小孩的面前都放10颗糖，跟孩子们说:“这10颗糖特别好吃，但是大家现在不能吃，等我出去30分钟以后回来再吃，我再奖励10颗糖。”心理专家出去以后，一个孩子就忍不住口水都流出来了，忍不住就吃了起来。旁边的孩子看到他吃了，也吃了起来。才过5分钟，就有一半的孩子忍不住吃起来了。有几个孩子坚持下来了，半个小时后，他们仍然没有动。这时心理专家进来了，把奖品给了这几个坚持不吃的孩子。这个实验长时间的追踪调查，20年以后，这几个坚持到最后的孩子在各行多业取得了很大的成功，因为他们有超强的意志力。所以家长在教育孩子的时候，要懂得延迟满足孩子的需要，如果要求是合理的，我们就满足他，如果要求是不合理的，我们就不能满足。不能因为孩子哭、闹、发脾气、砸东西，我们就退让，妥协。

四、家长要做好孩子的榜样

我们很多家长要求孩子好好学习，却带着一帮朋友在家打麻将。要求孩子不能玩手机，自己却在那玩手机，刷微信，刷微博，玩王者荣耀，孩子怎么会好好学习呢？身教重于言教，我们希望我们的孩子是个怎样的人，我们做父母的就要做成什么样的人。中国有句古话叫:己所不欲，勿施于人。有个孩子在学校老是爱打架，爱打同学。通过谈心了解到这个孩子的父亲经常打妈妈，妈妈不认同爸爸的观点，爸爸就打妈妈。孩子在学校当其他孩子不听他的话，他就打同学。孩子以为这就是解决问题的方法。所以我们在教育孩子之前我们要做一个合格的父母，我们本身的言语和行为应该是充满正能量的，应该是值得孩子学习的榜样。

五、不包办替代，把成长空间留给孩子

我们现在很多父母担心孩子吃苦，怕孩子受累，很多事情都替代孩子去办，结果呢？父母又劳累又辛苦，然而从教育的结果上来说，孩子什么也没有学会，孩子成长的机会被我们的父母替代了，剥夺了孩子的成长机会。有一个寓言故事叫《懒人食饼》，有一个孩子特别的懒，饭来张口衣来伸手。有一次，他的父母因为工作的原因必须要外出，这孩子什么都不会，怎么办呢？父母就给他烙了个大饼，挂在他的勃子上。父母出差几天回来，发现这个孩子已经饿死了。原来这孩子吃完了前面饼，不会把饼拿起来吃，就饿死了。所以，当父母过于包办替代孩子的时候，就扼杀了孩子的生存能力，把孩子推向了一个弱势的边缘。父母要学会适当放手，信任孩子，让他做力所能及的事情，培养锻炼了孩子的生存能力。父母对孩子的爱是要培养孩子独立地飞翔，如果我们父母什么都帮他做了，孩子没有了飞翔的翅膀，也没有飞翔的能力，就无法在纷繁复杂的社会上立足。

六、家庭教育的一致性

有一个家庭，爸爸对孩子的教育是非常严厉，有一天，孩子犯错了，爸爸严厉地批评教育孩子，动手打了孩子，这时，妈妈过来了，不让爸爸批评，说是要跟孩子讲道理，夫妻双方各执一词，最后妈妈把孩子抱走了。这个孩子在日记中写道：“我有两个笔记本，一个笔记本记录着我对爸爸的恨，一个笔记本记录着我对妈妈的爱，总有一天，我会和我的妈妈一起离开我的爸爸。”这样的教育是成功的吗？显然是很失败的。那父母怎样来唱好这个“黑脸”和“白脸”呢？当孩子犯错的时候，爸爸严厉批评教育的时侯，妈妈不要去干涉阻挠。妈妈事后可以安抚孩子的情绪，再跟孩子讲道理，理解父亲，而不是怨恨父亲。这样就达到了家庭教育中两个人的配合，做到了家庭教育的一致性，才能取得好的教育效果。有这样一个家庭，妈妈是老师，懂教育。爸爸是工人，不太懂教育。爸爸就说:“咱们家你懂教育，你来管孩子好了，我不太懂教育，我就不管了！”这就是我们常说的:丧偶式育儿。这样能教育好孩子吗？不能。教育像划船，如果左边有人划，右边也有人划，这样就会越划越快。如果左边人在使劲划，右边不划，船就不会前进，而只会在原地打转。因此，家庭教育一定要夫妻双方共同学习，在教育的问题上相互之间要达成一致，才能取得好的教育效果。