家庭教育对人的发展影响有多大？（上）

简单的说，好的家庭教育让你从小就很自信，且与人为善，但又能明辨是非。

不好的家庭教育就是你到了社会上几乎都要从头学起，而且很难改变一些顽固的陋习和思维，这些陋习会影响到你的职业生涯（比方懒散、撒谎等等），由思维引发的是你对事情的心态（比方对事物的包容性差、目光短浅等等），近而影响你的生活。

人和人最终的区别在于对这些的改善程度。

从生理观点讲

人脑的结构在一定程度上决定了认知能力（也就是我们常讲的智力）和感知觉能力，而就像一个复杂的电路一样，神经元联结越多越有效那么生理上这个人的能力上限越高（因为会受到其他因素的影响，而这些影响通常是负面的）。

而在一个人的婴儿期，感知觉发展的关键期里接收到了更多信息量的刺激，更加新异的刺激会导致大脑的神经元联结生长，而这些联结也是跟长期记忆的储存（同样是突触的永久性改变）相关，可能体现在远距离联想能力或者创新思维，顿悟上，也就是说，接受刺激更多的婴儿有更高的潜力（比起原来来说，因为也有遗传因素），而这通常是家庭早期教育很重要的部分。

从依恋理论来说

我们一般把依恋类型分为安全型依恋，矛盾型依恋和回避型依恋三种，安全型依恋（约占百分之66）是最为正常健康的依恋类型，代表了安全感需求的满足，通常较为合作，很少生气，对陌生人友善，具有较大的亲社会倾向；矛盾型依恋（约占百分之12）是一种不健康的依恋类型。

这种依恋类型的人对母亲的态度十分矛盾，不希望母亲离开但是母亲在的时候也不高兴，他们不倾向于探索外界，进行社交行为，但是很多人又有很高的社交需求；而回避型依恋（约百分之12）也是一种不健康的依恋类型，他们不倾向于向他人求助，并且经常表现出愤怒，对陌生人不在意。

这三种是主要的依恋类型，剩下的主要是复合型或者其他不属于它们的类型，这些差异形成的原因主要是母亲对待孩子方式的不同，依恋关系形成的关键期是生命的第一年，尤其是6个月到1岁间。母亲对待孩子的方式，也是早期家庭教育的重要组成部分。

未完待续