这4点家长家庭教育观念,影响着家庭教育的方法选择

文 / 在线教育
2019-07-12 13:48

1.人才观。

家长的人才观,是指家长对人才价值的观念和对子女成才的价值取向。家长对人才价值的观念,决定着其对子女成才的价值取向,也决定着其对子女的期望。

家长应树立怎样的人才观?

(1)行行出状元的人才观。自古以来,三百六十行,行行出状元。未来社会里,我国既需要发展知识密集型产业,也仍然需要保留大量劳动密集型产业。这就决定了经济建设和社会发展在人才资源方面的多样化需求,即既需要数以千万计的各种专门人才,又需要数以亿计的高素质的劳动者。

(2)人人能成才的人才观。尽管每个人存在着差异,有着不同的个性,但是“天生我才必有用”,每个人都有要求进步的愿望,每个人都有丰富的潜能,每个人都有自己的智能、优能、优势,通过良好的教育、训练,每个人都能成才、成功。

(3)终身学习的人才观。随着信息技术的发展,在学校和工作场所之间的交替活动,将成为每个人在未来社会中的基本生存模式。更加灵活方便自主的终身教育,将把成才的道路铺到每个人的脚下。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。

这4点家长家庭教育观念,影响着家庭教育的方法选择

2.儿童观

家长的儿童观,主要指家长对未成年子女的权利、地位和儿童发展规律的认识。如何认识和对待未成年子女,涉及到儿童的价值与权利,儿童的特质、生长与发展的形式与原因等问题。在这些问题上,家长必须树立三个基本观念:

(1)孩子是人。孩子是“人”不是“物”,家长应当把“人”当做“人”来对待与培养,尊重孩子的人格,重视孩子的愿望、需要,平等地与孩子沟通。

(2)孩子是未成年人。孩子处在成长过程中,各方面还不成熟,其心理状态、思维方式和成年人都不一样。家长要理解孩子允许孩子犯错误并对错误有一个逐步认识的过程。将成年人的想法强加给孩子,代替孩子下决心,逼迫他们按大人的意志去做,其结果往往与愿望相反。

(3)孩子终将成为独立生活的人。孩子是独立的人,拥有独立的人格和尊严,并且将独立投身社会去创造自己的事业。这是任何人都无法替代的过程。童年生活不仅是未来生活的准备,它首先是具有独立价值的生活,成人应该尊重他们的生活。

这4点家长家庭教育观念,影响着家庭教育的方法选择

3.亲职观。

家长的亲职观,是指家长对自己在家庭教育中的角色和职能的认识。在这个问题上,家长应当认识到

(1)父母是子女的第一任教师也是终生教师。家庭,是世界上最重要的教育机构,它提供着给人的生命打上烙印的教养。家长赋予孩子的不仅是生命,家庭的氛围,家庭成员的关系,家庭对社会各种事物的评价,家庭生活的习惯,等等,每时每刻都在塑造着孩子的心灵。

(2)家长与孩子共同成长。在日益开放的成长环境里,未成年人所接受的教育是多向的,他们身上蕴藏着影响成人世界的潜能。成人单方面控制未成年人成长的时代已经结束,现代社会正朝着两代人共同成长的社会迈进。当然,成人与未成年人共同学习时,要引导他们学会对信息价值的判断,防止文化垃圾的腐蚀。

(3)家庭教育首先是家长的自我教育。“身教重于言教”。为人父母,首先应当树立新的教育思想、教育观念,掌握科学的教育方法和手段,创造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围;同时应当成为子女终身学习的榜样,不断提高自己的思想道德修养和文化科学修养。

这4点家长家庭教育观念,影响着家庭教育的方法选择

4.亲子观。

家长的亲子观,是指家长对自己与子女关系的基本看法。父母与子女之间的关系,既是基于亲情的长辈与晚辈的关系,教育者与受教育者的关系,而且应当是亲密的朋友。大量调查结果表明,当代孩子对父母最大的希望,是父母能够做他们的朋友。父母对子女的责任是关爱、支持、引导,但又不陷入溺爱的误区。父母对子女教育,要多尊重、多理解、多信任、多鼓励,而不是一味地讲教训、说道理、定规矩,更不是简单地耳提面命。