「企研•享」一位家长的发言道清了国内家庭教育现状

在这个竞争激烈的时代，孩子的教育问题一直都是家庭任务的重中之重，那么国内的家庭教育环境到底如何？那些学习成绩优秀的孩子又是有着怎样的环境？接下来一位家长的发言将问题表达的明明白白，以下是其发言内容：

尊敬的李老师、尊敬的张老师，尊敬的各位家长朋友，大家好！

很荣幸能有机会站在这里发言。

孩子们进入二年级以来，在学校领导的亲切关怀下，在老师们的精心培育下，解决了一 个又一个的成长问题，养成了许许多多的好习惯，不断进步、快乐成长，这都是学校教育的 功劳。所以，我提议：让我们用热烈的掌声向辛苦操劳的班主任李老师和亲切耐心的张老师 致以我们真诚地感谢！谢谢你们！

今天想跟大家一起分享的是我对家庭教育的几点粗浅体会以及我的一些做法。希望通过 跟大家一起探讨，能使我们在孩子教育方面走得更好一些！

从 2018 年高考状元的共同点谈起

去年，高考成绩出炉后，有网站对 60 名各省份的文理状元的家庭教育进行了汇总，发 现了一个共同点，那就是：父母是孩子最好的老师！具体表现在：家庭民主、大量阅读、学 习习惯好、爱好广泛、自律等。2017 年全国 31 个省份的 60 余名高考状元曾填写过一份问卷调查，结果显示，85%的 状元是城镇户口，只有 15%的是农村户口。

状元之所以成为状元，不仅仅是一个人的事情，还与他们的家庭背景有关，与他们父母 的见识和眼界有关。可以不必富裕，但要尽量避免“穷人思维”。再来看近两年市一中走出来的高考学霸们：

年份

北京大学录取（文科）

清华录取（理科）

2018

刘某某 父母经营小本生意

丁某某 父亲是公务员，母亲是化学老师

2017

薛某某 父母均是语文老师

王某某 父母都是公务员

从中我们大概可以得出的结论是：重视家庭教育，能够营造良好家庭教育氛围的家庭里2 的孩子，更容易在学业上有优秀的表现。

一门三院士，九个子女皆才俊

这个神奇家庭的父亲就是我国近代著名学者——梁启超。他不仅学问做得好，还是一位 幽默可爱、睿智通达的父亲。他的九个子女不仅个个成才，更难得的是人人怀有报国之志。他有七个子女都曾出国留学，当时祖国还处在战乱中，但他们从哈佛大学、西点军校等名校 毕业后，都舍弃国外优越的生活条件和工作环境，义无反顾地选择回国。

一个孩子成功，可能是个体因素，九个子女都成功，那一定是家庭教育的原因了。

大家有机会，可以读一读《梁启超家书》，在书信中体会这位成功父亲的教育智慧。

教育家李镇西对家庭教育的看法

提起李镇西，相信只要是做教师的没有不知道他的。他写了三本很有名的书——《做最 好的班主任》、《做最好的老师》和《做最好的家长》，他的前两本书，是我们一中新入职的 教师的必读书籍。

他一直有个观点：认为家庭教育的重要性要超过学校教育。学校教育当然相当重要，但 无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。一个孩子是否有教养，出门在外是否懂礼貌、 讲卫生，言行举止是否得体，都跟家庭教育有关。……据我多年的观察看，很多学习成绩拔 尖而且很有教养很好的人，并不是学校培养出来的，而是家长培养出来的。

可以说，每一个孩子成功的背后，都有一对成功的父母和一个和睦有爱的家庭！

据我所知，当前家庭教育的现状并不令人乐观。主要表现在：家庭教育主体的失位、功利化程度加深、新媒体的冲击等。

2013 届毕业生苏某，给我的感觉是内向、自卑、各科成绩均不理想，高考前一度想放 弃参加，我了解了他的家庭情况，知道他从小学到高中，一直跟着姑姑生活，父母则远在杭 州打工。高二时，妈妈回来专门陪他，但他一直拒绝跟母亲深入交流。

2015 届高一新生王某，父亲是我市知名医院的知名主任医师，但女儿从来不跟他沟通 交流，了解情况之后，我知道是因为孩子在小学阶段，王大夫一直在北京工作，没有时间陪 伴孩子。

2016 届毕业生马某，高考前与母亲剑拔弩张，一说话就吵架。经了解，原来是因为母 亲失业在家，经常无所事事地打麻将，女儿觉得爸爸太辛苦，因此对妈妈很有意见。

可以说，每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。家庭教育的不足导致这些本该优秀 的孩子在人生的大考——高考——面前折戟沉沙，不能不说非常遗憾！家庭教育的不足对孩3 子的发展来讲，就像是一个定时炸弹，终有一天会引爆。

有人用一句话来概括当前中国家庭教育的现状：要孩子读书的人不读书！

通俗一点的说法是：自己成天沉浸在牌桌上，却在孩子放学后就要求孩子马上写作业、上兴趣班；自己每天拿着手机逛淘宝，刷微博，却要求孩子不准玩电脑，不要沉迷网络游戏；自己下班之后只想躺在床上休息，却要求孩子周末也要坚持复习功课。自己都坚持不了的事情，却苛责孩子一定要做到，这样的教育当然是苍白的、缺乏说服力 的。

父母不应该拿着鞭子在后面驱赶着孩子，而是应该带领着孩子一起往前跑。就像德国 著名哲学家雅思贝尔斯说过：教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云， 一个灵魂召唤另一个灵魂。

当前小学教育阶段应该注意的地方

我认为，我们应该从孩子小的时候就陪伴、关注、鼓励孩子，重视培养孩子良好的行为 习惯、培养他们浓厚的学习兴趣、以及良好的心理品质和自理能力。

（1）《我要的是葫芦》

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言 自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人 感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

这则故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。

（2）《寒号鸟》

山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一 条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天， 赶快做窝。”

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦， 不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。

通过该故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。

（3）《竹石》郑板桥（清）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首 咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句 进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不 畏惧来自东西南北的狂风的击打。

其实，提起竹子，不能不说一说它的生长故事。据说，竹子在生命的前四年，仅仅长了3cm，但是从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂生长，这样，仅仅用六周的时间就可以 长到15米。

实际上，在前四年，竹子将根在土壤里面延伸了数百平米。正是因为前几年的积累、沉淀，竹子才会有第五年的突破！正所谓“根深才能叶茂”！

大家都知道，前两个故事出自小学二年级上册的《语文》课文，故事背后的道理，可以说是让人终生受用不尽。我们的孩子从一开始就接受这样的教育，对他们今后人生发展的意 义可以说是奠定了一个良好的开端、种下了一粒正能量的种子。

小学阶段教育的重要性不言而喻！

对我们做父母的，这三则故事也是非常具有启发意义的。“葫芦”告诉我们，不能只关注结果，更要注意教育的过程和细节；“寒号鸟”告诉我们为人父母者在孩子的教育方面， 决不能得过且过、麻木懈怠，要积极作为，有所追求；“竹子”的成长向我们说明的是：孩子的成长是个慢慢来的过程，急不得！孩子的教育也是循序渐进的，要重视积累的过程。

事实上，孩子一年级的时候，因为工作的原因，我基本上没有关注过她的学习细节，主 要是孩子妈妈在辅导孩子的学习，对她进行习惯的养成教育。二年级以来，我认识到必须陪伴孩子一起成长，于是重点在作业检查、试卷签字和学习习惯的养成上进行了一些思考和实 践。

（1）用心辅导孩子的每一次作业

做作业是巩固每天所学知识的有效手段，作业完成的质量反映了孩子的掌握情况。

首先，应该让学生独立完成；能够在一定时间内完成是最好的了。

其次，家长要认真检查。最好是全部检查完了之后再发表看法。这样做主要基于：1.全面 了解孩子的完成情况，对孩子当天所学有一个整体的印象和评判；2.孩子努力完成了作业， 希望得到的绝对不是劈头盖脸、没完没了的批评、指责；3.组织好语言。让自己的辅导具有 指导性，而不是挑剔性。

再者，如果有可能，建议家长准备一个作业检查记录本。将孩子每天出错的地方腾下来。这样，对孩子在复习阶段的学习，很有指导价值。

（2）积极对待每一次签字的机会

每次考试之后，李老师和张老师总会很细心地要求学生进行错题更正，并由家长在试卷上签字。我认为这是一个很好的做法。一方面，这有助于学生养成正确地面对错误、及时更正 错误的学习习惯；另一方面，这也有助于我们家长及时了解孩子的学业情况，尤其是发现孩 子没有掌握好的地方。我觉得这是一个了解孩子学习状况的好时机。

我想说的是，我们一定要高度重视这个参与指导孩子学习的机会。怎么重视呢？不是批评。

我是这样做的：

1、孩子必须先自行改错。这是她应该做到的。

2、家长要检查孩子的纠错情况，同时了解孩子的出错行为。

3、由孩子口头说明（或者讲解）出错之处以及正确的做法。这样做的目的：一是加深印象， 二是在学生讲解中判断孩子是否已经学会或者掌握，三是引导学生反思错误原因。

4、我会和孩子一起总结本次考试错误表现在哪些方面，明确要注意的地方以及今后学习要6 努力的方向。

5、一定要明确表示并在试卷上写上这样一句话：相信孩子以后会越来越好！这样既暗示了学生，也鼓励了学生，同时也充满了期待！

以上两点，我认为除了了解孩子的学习情况外，对孩子良好思维习惯和学习习惯的培养 是至关重要的。

江西省文科状元刘梦在 2018 年的高考中考出了 674 分，超一本线 106 分。她能有这样的成绩和妈妈的帮助息息相关。

妈妈会把女儿每次考试的错题分类整理出来，不但为女儿的复习和归纳节省了很多时 间，无形中也给女儿树立了好榜样。能知道错题是什么类型，还能分门别类。以至于了解她 的朋友都这样说：你自己都可以参加高考了，你女儿考清华，你可以考北大！

所以，辅导作业其实就是切切实实的家庭教育。你对待作业的态度和做法，其实会无形 中影响着孩子对学习的态度和做法。

（3）一定要预习

记得幼儿园大班毕业时，我跟她妈妈还考虑要不要让孩子上学前班，因为我们听说很多 孩子都是上了学前班之后才上小学的，但考虑到当时她的年龄，所以我们决定还是让她直接 上小学。因为没有经验，所以我们商量要在开学前的暑假里把一年级的知识预习一遍，开学之后，我们发现，在咱们老师的鼓励和她妈妈的密切关注下，孩子适应学习的情况还不错。

于是，进一步使我们坚信预习是学习的好方法！

现在，孩子已经可以自觉预习，我们每天也都会在检查完作业之后看一看孩子的预习情况。

我想说的是，大家一定要重视这个习惯的培养，把它作为孩子终生学习发展的习惯来培养。尤其是如果觉得孩子在哪个学科上比较薄弱的话，一定要做好深度预习，让孩子体会这一节 课的讲的是什么、重点是什么、我还有哪些没有掌握好。

（4）阅读习惯的培养现在正是时候

英国的一个研究阅读的团队发现，在欧洲5岁开始学习阅读的儿童并不比7岁才开始阅读的儿童优秀多少。

我们建议各位对孩子寄予厚望的家长，一定要多多关注孩子的语文素养的培养，从小引导 孩子多读书、读好书，将来不仅能够对语文学习成绩的提高带来帮助，还会让孩子在更多方 面受益。而让孩子爱上阅读的最好方法，就是家庭教育的引导，父母从小对孩子的影响，至 关重要！有一位高考状元分享他的故事时讲到，他在日常学习中，把阅读当成了一种乐趣， 甚至是放松压力的“调味剂”，在背书背累了、做题做烦了的时候，就拿出一本书读一读。

多位高考状元以及语文老师都普遍表示：学习语文、培养阅读兴趣的最佳时期就是小学阶 段！如果小学时期没有打下好的基础、养成好的习惯，再往后想要“一步登天”真的太难了！而且小学阶段，学业相对初中、高中要轻松很多，孩子有更多的时间来阅读。但是，小学阶 段的孩子往往自制力差，不愿意主动阅读，尤其是男孩子，更加贪玩，很难静下心来读书。

因此家长的引导就非常重要。我是这样做的：

1、放下手机、关掉电视，拿起书本，营造读书氛围

2、以身作则

3、带孩子去图书馆、书店感受体会阅读的美妙

4、鼓励孩子说说每一周都读了什么书，谈一谈感受

5、让孩子试着写一写读书的感想。这一点我们不强求，因为怕对孩子形成负担。

家长朋友们，作为孩子的父母，我相信这是几千年修来的缘分，我们要对得起“父母” 的身份。用我们不苟且的行动，给孩子营造一个有着“诗和远方”的未来！

借此机会，我倡议：

1、重视家庭教育，用行动来说话

2、以身作则，做孩子成长的榜样

3、支持学校教育，跟老师形成合力

4、重视教育方法，做孩子的心灵朋友

5、不断学习充电，培养孩子良好习惯

6、重视孩子品行，做好安全保障

朋友们，我希望，能在一中的校园里再次见到我们的孩子，看到他们能够健康、快乐地成长！我也希望我们能进一步探讨家庭教育的话题、分享家庭教育的心得。我更希望在座的 各位都能成为那个优秀孩子背后的优秀家长！

祝愿四班的孩子们越来越好！

祝愿孩子们敬爱的李老师和张老师越来越美丽！

以上是我的发言。谢谢大家！