家庭教育里，孩子一定要有一个怕的人吗？

　上周末，去姐姐家吃晚饭，看到姐姐这一家的家庭关系，可是把我愁坏了。

姐姐有个儿子，也就是我的小外甥，名叫乐乐，今年5岁，正是调皮的时候。

乐乐长相帅气可爱，乍一看是个乖巧的孩子，一接触后就会发现他是个实实在在的混世小魔王。

我买了鱼、肉和一些水果蔬菜，准备和姐姐做一顿大餐，没想到拜我这个小外甥所赐，这顿饭我们整整做了4个小时。

孩子调皮我能理解，但是我不能理解姐姐对乐乐的教育态度。

说实话，在我心里乐乐的调皮，已经触碰我的底线，但是，姐姐还是不温不火的对乐乐说：“不要在厨房捣乱了，去客厅玩”、“快点宝贝，听话”、“等会爸爸就回来了，小心被教训”......

然而，这些话对乐乐根本不起约束作用，直到，乐乐爸爸回来了。

在厨房捣乱的乐乐一下子老实了，启动了自己的一级作战警备，在门口迎接爸爸。

此时，姐姐会心一笑。

原来，乐乐最怕爸爸，在爸爸面前很拘谨、很听话；而妈妈是自己的保护伞，可以随意撒娇和捣乱。这一家子是个生物链式的教育模式，强者自胜啊。

但是，这种家庭关系真的好吗？看似和谐，实际隐藏了很多问题。

相信很多家长都在饭后闲余讨论过自己家的熊孩子，也都曾高度认同一个观点“孩子一定要有一个怕的人”，这样孩子才不至于翻了天，但真的是这样吗？

很明显，我的小外甥乐乐是个聪明孩子，他知道在妈妈面前可以释放自己内心的小恶魔，也懂得在爸爸面前伪装成听话懂事的乖孩子。毕竟，趋利避害，是人的天性。

但是，如果这种“小聪明”一旦持续得逞，孩子很容易变成两面派。

家长苦心树立的“虎爸猫妈”、“虎妈猫爸”的教育形象不仅没有让孩子学会规矩，也没有让孩子养成好习惯，只是让他们明白了，该在谁面前表演，免得挨骂。

比如前几天有家长在后台留言说：“老师您好，我和孩子爸爸给孩子规定每天只能看半个小时动画片，刚开始孩子很听话，但是这两天爸爸出差了，孩子就变了样，不让看就哭闹，我该怎么办？”

看来，在这个家庭里面，爸爸是孩子的权威，一旦爸爸不在，孩子就不听话了；或者说现在孩子小，你还能管束他，等他长大了，将没有人能管得住他。

如果孩子“一定要有个怕的人”，说明同时也有“不怕的人”。

所以，一个家庭要想建立权威，不应该是建立某个人的权威，而是建立某些规则的权威，家长可以通过这些规则来教导孩子分辨是非，意识到规则和界限。

那么该如何建立这种规则的权威，以下几点建议供家长们参考学习：

1、建立规则权威，家长要统一战线

教育专家孙云晓曾经说过：教育的有效性依赖于教育的一致性。教育的不统一，往往会让孩子无所适从。

很多家长都会遇到教育孩子意见不统一的问题，就类似于去年比较热门的话题“诈尸式育儿”，主要指教育者其中一方平时并不参与孩子教育，拒不履行自己的义务。到了某些关键点，又跳出来对另一方各种指挥，各种指责，不是说这不好，就是觉得那不对，总之各种大道理，各种鸡汤拼命灌。

然而，教育意见不统一，不仅会让孩子不知所措，还会影响你们的夫妻关系。

在教育孩子的问题上，我们倡导父母经常沟通以达成共识。教育从来不是一个人的事，只有步调一致、标准统一，才能让孩子懂规矩、明是非。

2、建立规则权威，家长要以身作则

　　当我们有了规则之后，不仅需要孩子去遵守，还需要我们整个家庭共同遵守。

杨绛先生曾说“爸爸从不训示我们如何做，我是通过他的行动，体会到‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’古训的真正意义的。我们对女儿钱瑗（小名阿圆），也从不训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。”

是的，在家庭教育领域，言传身教，以身作则向来是我们倡导的最好的教育方式。

面对规则，如果家长可以随意更改，或者说不遵守，那又怎么让孩子严格遵守呢？

所以，请家长们一定记住，你想让孩子成为什么样的人，就先让自己成为什么样的人。

真正能在孩子心里树立权威的方法，是成为他们的榜样。

3、建立规则权威，要学会尊重与信任

　　美国精神病学家威廉·哥德法勃曾经说：“教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。”

可中国父母总是习惯居高临下，让孩子“怕”自己，并指挥孩子应该怎么做，必须怎么做，这样不仅不会让孩子心甘情愿地遵守规则，还容易产生逆反心理。

权威，应是基于平等基础之上的，因为尊重与信任而产生的感受，而专制，是基于不平等基础之上，产生的压制和控制。

所以，当我们建立规则权威时，可以适当听取孩子的意愿，而不是专制独断，这是我们尊重孩子的第一步。

当然，规则一旦制定，就要坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求、作息时间的安排等。这些规则可以使孩子明白自己的行为并不是随心所欲的，而应该受到一定的约束。

这里，希望家长们能够学会正面管教，不仅要和孩子一起制定对双方有利的规则，还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。

比如，当孩子以各种方式闹脾气时，家长可采取不劝说、不解释、不打骂的方法，让孩子感到这些行为并不能发挥太大的作用。

当孩子闹够了，从地上爬起来时，父母可以说:“宝贝儿，我们知道你不开心，并尊重你的感受，但不能接受你刚才的做法。以后你不尊重我时，我都会暂时走开一下。当你觉得能够尊重我时，我会乐意与你一起找出问题的解决方法。”

表示出关心，但也要跟孩子讲道理，温和而坚定，尊重但不妥协。

高晓松曾在奇葩说中分享过自己父母温和而坚定的教育故事。

考大学的时候，高晓松被保送到浙江大学。但父母不愿意，希望他可以自己考进清华大学。

于是与高晓松谈话，告诉他：一个男人要有一以贯之的世界观，不能要自由的时候，把西方那套拿出来；要钱的时候把东方那一套拿出来。

选一条路，一以贯之，不能因为自己的利益和方便，今天掏出了这个世界观，明天又掏出了那个世界观。

我们应该知道，人生没有最好的选择，每一种选择都有它的不完美，你不能什么都想要，不能见了利益就上前，有了困难就退缩。

选择一条路，一以贯之，不纠结，有担当。

教育孩子也是一样，如果家庭中真的有权威，一定是规则的权威。建立这种权威后，我们应该一以贯之的执行，温和而坚定！