孩子3岁前和3岁后入幼儿园的区别！影响意义深刻，值得所有家长分享
跟朋友聊天，然后我说最近忙什么，她说正好找我问一件事儿，是什么事儿呢？
她说她最近在给孩子看幼儿园，想给孩子送去幼儿园，我说你孩子我记得没找到3岁吧。她说是啊，所以正好来问我，还差小半年儿呢！问我说都说太早上幼儿园会出现分离焦虑，还有其他么？
我说，你咋这么早要把孩子送去幼儿园，她说一是孩子家里没人照顾，二是不想让孩子输在起跑线上啊。我半开玩笑说，你这起跑啥啊？两岁半走路都不稳，还起跑呢！然后既然她咨询我了，我本着负责任的态度，强烈不建议她这么早把孩子送去幼儿园。
为什么呢？下面我从发展心理学的角度，从三个角度来和大家进行讨论分享。也欢迎大家留言与我们互动。我们先来看看世界人们是怎么做哒？
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6个月至2岁入园
欧美有一些国家为了方便家长双方都能参与社会工作，甚至提供了6月幼儿陪护照顾。这么小的小孩，幼儿园主要的作用就是帮助喂奶喂食，以及给予基本的看护和陪护。这是由一个国家的社会福利和文化传统决定的。
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3岁左右入园
不少国家，包括我们国家，规定小班孩子的入园年龄应满3周岁。从心理发展的角度看，孩子进入3岁是从二元的母婴关系，过渡到三元的父母和小孩关系的过渡阶段。从3岁开始后会逐渐过渡到多元的社会化关系发展阶段。
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5岁左右入园
在北欧有一些国家，社会福利非常的好，他们的父母可以不用工作，在家里持续照顾孩子，所以孩子的入园时间是从5岁开始的。
那么这3种情况分别对孩子的发展有什么影响呢？
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3周岁前提早入园的影响。
1）孩子更富有攻击性
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过早的送入幼儿园，对孩子来说却是一种伤害。美国最新的一项研究发现，无论幼儿园有多好，那些较早或较久待在幼儿园的儿童在整个小学时期更容易出现攻击性行为，而且更不听话。研究人员推测，老师经常无法帮助每一个幼儿调节和转移压力，如解决孩子争玩具、争活动场地等问题，因为老师更多的经历是把经历放在维护群体的和谐上。
同样，牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在幼儿园里的孩子在青少年时期更富有“攻击性”。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在幼儿园里的时间越长越容易发展“反社会行为”和“暴力行为”。过早上幼儿园会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关。
英国儿童问题权威人士也发出了同样的警告。他们经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在幼儿园、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。
另外，有澳大利亚儿童教育专家研究也表明，那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。
2）孩子易出现情感问题
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在英国，剑桥大学著名心理学教授兰姆通过研究发现，早早送孩子上托儿所可能导致其长期出现情感问题。
兰姆教授对3000名幼儿的研究结果也发现，入园前9个月儿童体内的应激激素-皮质醇的水平是未入园的同龄孩子的两倍。简单说，就是上幼儿园的幼儿年龄越小，压力值就越大！所以，过早地将孩子送到幼儿园，一旦孩子无法适应集体生活，会在心灵深处留下伤疤，影响孩子的健康成长。
同样，澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫·比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足3岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。
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3周岁入园的影响。
3岁左右的孩子，一般来说已经脱离母婴关系的依赖和依恋阶段。他们已经能够忍受短时间的母亲不在身边的陪伴，同时有了一定的学习认知的需求，因此这个年阶段进入幼儿园是比较合适的。但是，每个孩子的心理发育时间不一致，相对来说女孩也要比男孩儿更容易去接受外界的管教，以及有更好的自律性。因为在幼儿时期，女孩要比男孩发育成熟些。女孩儿的荷尔蒙激素会持续到两岁，男孩一般持续到八个月就结束了。所以这个年龄阶段正常情况下可以送幼儿园。
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3周岁以后入园的影响。
北欧一些国家5岁左右入园，人家福利好啊！从建立幼儿的安全感的角度而言，这样的安排一般而言更加的安全、可靠和稳妥。孩子在正常的父母管教下可以更好的建立安全感。同时父母给予孩子的认知教育和学前教育，也可以帮助孩子更好地建立最初的思维模式认知模式，思考问题的方法，观察力的培育等等。
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综上所述，孩子不要在3岁之前入园，晚一点儿没什么不好的。
作为父母提早送孩子入园的想法不外乎两个方面：一是工作繁忙；二是认为自己不会带，早入托就能使孩子早点受教育，其实这种想法是比较偏颇的。
通过以上各国儿童心理学家的研究我们可以看到，从孩子的心理发展来说，幼儿在3岁之前仍处在亲子依恋阶段，最好以家庭抚养为主；离开父母、家庭的时间不宜太长。6个月-2岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，直到2岁左右孩子与同龄人主动性社交才开始萌芽，2岁半左右孩子逻辑和秩序感才逐渐建立，方能有效进行组织性互动和生活。
由于婴幼儿阶段是早期依恋感发展的最佳时期，所以过早入园会导致孩子由于心智发展不够成熟，语言发展有局限性，不懂调节情绪等问题导致孩子产生强烈的心理负担变的不愿意主动社交和表达，缺乏安全感，这对孩子今后建立良好的人际关系、进入高层次情感发展都会产生影响。所以适龄性的行为和教育对孩子的发展是至关重要的，不要因为家长的一已之见而成为阻碍孩子长期发展的绊脚石。
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所以，我们建议，如果父母有充裕的时间，并且具有基本的幼儿教育的常识，能够陪护孩子到5岁是更好的。但是，在我们很多人中，因为工作非常忙，可能带孩子到5岁不太现实，但是也建议不要早于3岁。另外，假如你的孩子成熟时间比其他孩子略晚，或者孩子出生之后有一些心理上的创伤，比如说出生时的创伤。以及3岁之前母亲和婴儿的安全感、互动不足，导致了孩子有延迟的对母亲的依赖和依恋的需要。
那么在这种情况下，建议父母利用3岁到5岁的这段时间补偿孩子的对依恋的需要。从心理学角度，我们的建议是，孩子尽量留到父母身边，至少到三岁！完成3岁之前的心理发育任务之后再进入到幼儿园。3岁前孩子不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。我们可以看到幼儿园里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等。孩子的要求得不到回应和满足时会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理和性格发展。
幼儿园时教育机构，不是看护机构。3岁前的孩子主要是以看护为主！最好的老师也不能代替妈妈！！！
如果您在家庭教育中正面临困惑，正为教育孩子的事儿发愁，或者您教育孩子心里正没底...
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