家庭教育中的误解，你教育孩子时触碰了几条高压线

首先，我们来看一则小故事。

这就是家庭教育中典型的误解，而这种误解就是造成你家庭教育不顺的根本原因。

人是根据自身的经历形成对语言和行为的理解，而在生活中，由于孩子的认知上不够成熟，就会造成家长以为孩子理解了，但是孩子其实并没有，由此会引发出各种家庭教育问题。

那么很多家长会有疑问了，我们该如何塑造亲子关系和建立正确的家庭教育模式呢？

首先，最重要的是家长要转变观念。家长与孩子之间形成的固定关系叫做亲子关系。既然是关系，那么必然不是单向的，而是双向的，所以亲子教育出现问题一定是亲子关系出现问题，亲子关系出现了问题，家长要反思家长出现了什么问题，而不是一味去责备孩子。

其次，家长要改变自己的心态，反思自己的过往。所谓子不教父之过。家长要反思自己在处理亲子关系与家庭教育中常见的错误心态与模式，比如

1、忽略孩子的存在。很多家长以为了家庭为理由，将绝大部分时间忙于工作、应酬而忽略了孩子，造成了许多留守儿童或者类似留守儿童的存在。他们感觉不到父母的爱，也接受不到父母对他们的教育，所以他们只能按照自己的行为准则去做事情。

2、破坏性批评。这种是最常见到的，一旦孩子发生了什么问题，父母非打即骂，说出了一些特别会伤人的话语。

3、有条件的爱。家长对孩子付出了很多，但是这种付出是建立在希望孩子长大以后可以回报他们的基础上。这种付出和爱对孩子造成很大的负担。

4、输不起的心态。这种心态造成了家长对孩子的过分呵护或者管教，使孩子的性格发生扭曲。

最后，纠正自己的行为。由过去的精神流放或者精神控制转变为精神供养，用无条件的爱、表扬、鼓励、理解、陪伴等方式让孩子找到并实现自我价值，而不是让他成为父母的木偶。

首先，要着力培养孩子的自尊心，这是人之所以为人的第一要务。

其次，要着力培养孩子的自信心，这是孩子在做事情的时候必备的心理因素。

第三，要着力培养孩子的责任心，这是以后孩子在人际交往中必备的特质。

第四，要着力培养孩子的进取精神，这是孩子积极向上、立志有所作为该有的精神状态。

第五，要着力培养孩子的学习兴趣，学习兴趣是推动孩子自主学习最重要的心理特征。

第六，要着力培养孩子的良好习惯。陶行知说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”，所以培养一个良好习惯的重要性不言而喻。

最后，家长还要改变自己短视的习惯。在未来，上大学不是一种奢望，也并不是人生目标，而是一个人的标配，一段经历而已，真正的目标应该是培养孩子，实现他的社会价值和人个人价值，成就他的光荣与梦想。