学生圈《王者荣耀》泛滥 心理专家建议: 让孩子从现实获得认同

当还在读小学的孩子说出诸葛亮,还说他运筹帷幄,你可先别得意,下一秒他可能要说的是诸葛亮的技能以及如何操作；当孩子们热烈谈论刺客荆轲的时候,你万万想不到,他们嘴里的荆轲是个女的。

诸葛亮和荆轲是手游《王者荣耀》里的英雄,这款游戏在学生圈极其风靡,引起广大学生家长和教育界人士的警惕,不少老师、学生家长直言,这类手游简直就是新时代的“鸦片”,他们很担心,即便现在有了腾讯“限玩”令,暑假孩子们暂离学校,脱离约束,能抵挡住手游的诱惑吗?

小学旁的饮品店门口,孩子们聚在一起玩《王者荣耀》

现象

连日来,记者走访调查,发现《王者荣耀》在学生圈可谓泛滥成灾。鲤城区一所小学五年级的学生称,他们班上至少30名男生玩该款游戏,他们经常相约组队战斗；丰泽区一所中学初二年级的班主任说,他的班上27名男生至少20人玩该款游戏,其他班级情况类似。

一个妈妈说,孩子每晚做完作业后,都会哭着闹着要拿手机玩游戏,周末玩得很凶,有时玩到凌晨一两点；一位老师说,学校的禁令没能挡住孩子的玩心,他查收了好几部手机,而学生们聚在一起,讨论的话题常常是《王者荣耀》。

家长、老师们普遍反映,玩了《王者荣耀》的孩子们,注意力变得不集中了,脾气变得暴躁了,学习不在状态了。一个成绩曾经是年段第十的初中生,因为沉迷游戏休学了。浙江一名13岁男孩,因为爸爸阻止他玩《王者荣耀》,一气之下跳下四楼,双腿骨折。

学生疯玩:期末考期间还在“战斗”

老陈在鲤城区一所小学附近经营一家饮品店,他曾经在朋友圈发布一组照片,照片中,6名小学生在他店前的小凳子上坐着,其中2名手持手机,另外4人围观,6人的视线全部集中在手机屏幕上,“无招可使!无计可施!孩子们个个都是网游高手!”老陈说。

孩子们玩的是手游《王者荣耀》,老陈的儿子小陈正是照片中拿着手机的其中1个。“这样的场景我在店里见得太多了。”老陈说,中午放学后、下午上课前、傍晚放学后,他的店门口常常成为附近小学生的聚会场所,他们都在玩手游《王者荣耀》。

小陈是五年级学生,从2015年年底就开始玩《王者荣耀》了。“我们班上37个男生,至少30个在玩这个,女生我不知道。”小陈说,他为主玩的英雄是刺客娜可露露,段位一般是尊贵铂金。

“学校不让带手机到学校,他也没有手机,都是用我的手机或ipad玩。”小陈的妈妈说,小陈一般是中午和晚上的时间玩,先是各种软磨硬泡,不行就又哭又闹,就是要手机,实在拿他没办法,“周五、周六晚上玩得很凶,有时候凌晨一两点,发现他还在客厅玩,甚至躲在被窝里玩”。

6月29日,记者在小陈的微信中看到,他有30多个玩《王者荣耀》的好友,小陈说,多数是班上的同学,他们会约好时间上线“开黑”(玩家和自己认识的朋友一起组成队伍玩),记者发现,小陈连续登录游戏11天,也就是说,在期末考的复习阶段以及期末考的两天里,他都有玩游戏。

“玩了这游戏后,孩子脾气变得很糟糕,遇到事情很不耐烦,不仅学习成绩下降了,视力也降了不少。”小陈的妈妈说,常常听到孩子边玩游戏边骂脏话。

家长痛心:沉迷《王者荣耀》 优秀孩子休学

林先生老家在安溪,做的是茶叶生意,他的儿子在丰泽区一所中学就读。“想着说市区的教育资源、学习环境会比老家好,对孩子学习更有帮助,可是没想到孩子最终落到休学的地步。”林先生痛心地说。

小林的学习成绩曾经让家长引以为傲,“平时他的成绩在班上都是三四名,初一年期末考成绩是年段第十名”。据介绍,改变小林的是初二上学期期末后的那个寒假,他回安溪老家后,看到老家的一些孩子在玩《王者荣耀》,看着看着就跟着玩了起来,结果很快沉迷其中,一发不可收。

小林的父母平时不在泉州,忙于生意,为了更利于孩子学习,父母将他托付在学校附近的托管班。“家长把孩子送过来后,我们都会要求把手机统一收起来保管,等周末家长来接孩子时再把手机领走。”小林的托管老师说,小林拿的手机是苹果7,为了玩游戏,他不知去哪儿买了部模型机用于上交,把真机带到了学校,直到被班主任发现。“班主任打电话给我,问我怎么让孩子带手机去学校,我打开抽屉才发现上交的是部模型机。”托管老师说,为了玩游戏,小林花招百出,对他更是像敌人一样。

除了学习兴趣的锐减、成绩的下滑,小林的班主任说,小林好像变了一个人似的,“以前这孩子很懂礼数的,对人很和善,很有礼貌,结果没想到变得‘六亲不认’,他爸爸妈妈说的话根本就不听”。

老师发愁:班上27个男生至少20人玩

“我们班上53人,男生27人,其中至少20人玩《王者荣耀》,女生则没发现。”张老师是丰泽区一所学校的班主任,据他了解,很多学校存在同样的现象,“《王者荣耀》就像鸦片一样,影响着整个学生圈,实在令广大老师发愁”。

张老师说,学校有相关规定,学生不能带智能手机到学校,“有的学生实在沉迷,甚至把智能手机带进了学校,在课间偷偷玩”。张老师说,他发现了好几次,查收了好几部手机。据悉,为了检查学生有无偷偷带智能手机进校园,老师们也是煞费苦心,有时会以丢了钥匙等为幌子,趁机检查可疑学生的书包。

“即便学校百般阻挠,还是挡不住学生的沉迷势头。”张老师说,课间,他曾多次注意三五成群聚在一起聊天的学生们,聊的话题常常是和《王者荣耀》有关,什么李白啦荆轲啦,什么皮肤碎片啦,什么抢人头啦……

陈先生在该所学校附近开设了一个托管班,有11名初二年级的男生在他那儿托管。“主要是负责孩子们饮食、住宿,监督他们放学后的学习。”陈先生说,每周日傍晚,家长们把孩子送到他那儿,每周五傍晚接回,“其中有6名同学有智能手机,周日晚上10点左右,我会将他们的手机收起来统一保管”。陈先生说,每周日晚他收手机之前,孩子们可谓上演“周末最后的疯狂”,6个人聚在一起玩《王者荣耀》,其他几个没手机的就在旁边看。

高质量陪伴 远离“亡者农药”

一位小学生的作文 荆轲在游戏中成了女性

“学校和家长需要态度坚决,不能含糊”

泉州一中校长赖东升认为,从学校到家长再到孩子,三方角色应在智能手机的使用和管理上形成共识,尤其是在玩游戏上,学校和家长都需要态度坚决、措施有力,没有任何含糊的地方。

“如果含含糊糊、犹豫不决、原则性不足,受害的首先是孩子。”赖东升表示,沉迷手机游戏不仅仅占用了时间和精力、学业荒废,还会使得学习阶段的孩子精神状态消极、颓废,成长失了主心骨。“在这个问题上,学校立场是坚定的,态度是坚决的,也采取了很多措施。主要是教育引导和过程性的监督管理二者相结合。”

赖校长建议,对于孩子不正确使用手机,甚至沉迷手机游戏的情况,家长的态度要坚决、要有明确的态度和做法。“在孩子日常行为规范、学习习惯的养成中,家长们要和学校的教育、引导、规范管理保持一致,这样才能形成合力。”

“孩子要健康成长,家长的教育需给力”

“有一句话叫做,若要毁了孩子,就给他一部手机。”泉州七中初中部校长张然说道,自己作为一名教育工作者,也是一位家长,对孩子使用智能手机,向来是严格管理的。“我们能追溯到的源头,就是我们家长自己,我们该反思:为什么把手机给了自制力不足的孩子,又不做好管理?这是不是我们作为家长的失职?”

泉州七中初中部的做法是,坚决杜绝学生携带智能手机进入校园,对此家长们也很支持。张然提醒,不少家长因为孩子吵闹、就把智能手机丢给孩子,自己求得一时的安宁,这其实是不对的,“等孩子养成了坏习惯,再想甩手就很难,再加上青春期孩子的叛逆,对孩子不利,从家长的角度考虑,以后的教育路也很难走。”

“在小学高年级和初中阶段,孩子要成长得好,关键家长要‘给力’。”张然建议,首先家长要认识到手机及手机游戏的危害性,别任由孩子一天好几个小时地玩手机；其次就是家长配合学校教育工作,共同加强对孩子使用手机、玩手机游戏的情况管理,在家里就“管”起来。

“如果有更好玩的,孩子就不会一直沉迷”

泉州师院附属小学副校长黄柠告诉记者,中年级、高年级的孩子中,《王者荣耀》是大家普遍比较喜欢的一款游戏。

“孩子缺乏自制能力,需要家长和老师的介入。”黄柠说道,如果发现孩子特别沉迷时,会联系家长共同关注,也会由学校心理咨询室老师介入引导教育,或举办团体活动,引导孩子多与同伴进行真实的交往。“如果其他游戏更精彩,孩子也就不会一直沉迷在手机游戏的世界中。”

对于电子产品的使用、手机游戏等的接触,黄柠表示,首先,不能极端化处理,家长们需要有一个理性的态度来对待,无法完全避免,也不能听之任之；其次,建议家长们让孩子少用智能手机,尤其是上学时段；再者,家长们要做好榜样。“家长的示范和引导也很重要,应注重给孩子有质量的陪伴。”

黄柠提醒,有些沉浸在游戏世界中的孩子,会回避跟同伴交流,偶尔还会自言自语、手舞足蹈,对孩子成长不利。“在小学阶段,亲子关系更多的是陪伴,可以通过有质量的陪伴,把孩子的兴趣转移到阅读、运动、与人交往等,在真实情境中,与孩子进行面对面的交流与交往。”

教育部门

加强家校沟通配合 合力营造健康环境

“不少大人已经被手机‘绑架’了,就别再用同样的方式,去‘绑架’我们的孩子。”泉州市教育局有关负责人表示,对于孩子不正确使用手机、过度沉迷手机游戏等情况,单靠学校的教育远远不够,需要家长们也行动起来。“手机游戏依托手机等智能移动设备存在,关键就在于,家长们为什么要把这样的设备交给孩子?”

据悉,对于孩子是否能够带智能手机进入校园,泉州市教育局并没有统一的规定,主要是通过学校教育引导的方式,提醒家长们关注孩子的手机使用情况。该负责人认为,包括《王者荣耀》在内的游戏,过度使用都会对孩子造成知识、生理、心理的不良影响:游戏中错误的时空观与学校所学形成冲突；长时间对着显示屏、双手频繁操作可能影响孩子视力、颈椎；沉迷于虚拟世界的打斗带来的成就感,不利于孩子成长……该负责人建议,学校应注重加强家校沟通配合,家长也应充分认识到自身角色的重要性,配合学校教育工作,与学校教育形成合力,共同为孩子营造健康成长环境。

“孩子的教育是三分天下的,家庭、学校和社会各负其责,缺一不可。”泉州市教育局对外交流科科长郑华强长期从事教育工作。他表示,现在不少家长将孩子交给学校去教育,或者孩子大了,直接让孩子去社会上成长历练,这些都是较为片面的。“孩子习惯的养成、知识的巩固等,都需要家长来配合,家长的陪伴是孩子成长教育中不可缺失的一个环节”。

心理老师

家长多陪伴多互动 给孩子认同感

泉州师院附属小学心理咨询室老师施平蓉分析,孩子玩游戏,一方面是跟风,因为班里的孩子都玩,自己不玩好像格格不入,玩游戏为了和别人有话题聊；另一方面,有的孩子在现实生活中得不到关注或没有宣泄口,就会想要通过游戏,在游戏中证明自己很厉害,“其实很多和家长的陪伴和管理不到位有关系,一些家长忙工作,直接把手机丢给孩子,很不妥。”施平蓉说,“孩子的判断力和自制力还不足,所以会出现特别热衷的情况。”

泉州市青年心理咨询协会会长叶彦琪老师认为,很多孩子对手机游戏依赖甚至成瘾,归根结底还是父母的问题,本质是父母管不住,是人的问题而不是有手机或网络游戏多的问题。叶彦琪老师表示,父母教育孩子应有方法策略,并且有良好的亲子关系,有能力去影响孩子,能够形成管教孩子的合力。

泉州蜜多心理咨询服务中心主任、国家二级心理咨询师连丽双说,家长是孩子最早、最好的老师,在孩子的教育上,少用嘴巴管孩子,应以身作则,不想让孩子沉迷手游,首先自己不要做“手机控”。

“不少家长曾向我咨询孩子沉迷《王者荣耀》的问题,因此我也下载了游戏来试玩了一下。”连丽双说,在虚拟的游戏世界里,玩家和好友组队,通过对战能够获得荣誉感、满足感、认同感,“家长想让孩子从虚拟世界抽身,得多花些时间陪孩子,多和他们互动,聊一聊学校发生的事情,聊一聊学习上的问题,多陪他们到户外去,去爬山去游泳去公园玩。”连丽双表示,当孩子从现实生活中获得了荣誉感、满足感、认同感,自然就会把手游放下。(记者 林志安 郭晓冰 文/图)