好的家庭教育，滋养孩子一生

鱼心理社群“爸妈来吐槽”来了！

这周二（4月17日）大家讨论的是“从家庭溺爱、隔代教育、过度干涉、过分保护看家庭教育的影响”的话题。家长们各自分享了自己的感受和经验。

家庭教育，我们通俗一点来说就是家长，尤其是指父母对子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践对子女施以一定教育影响的社会活动。

生孩子之前，我是一名高中语文老师，在生孩子之后，我就彻底成为了一个全职妈妈，可以说是我女儿独有的家庭教师。我认为家庭教育非常重要，家庭教育是学校和社会社会教育的基础，它是孩子的终身教育。

家庭教育包含很多方面的内容，我们主要从四个方面来探讨：家庭溺爱、隔代教育、过度干涉和过分保护。

溺爱主要有4个特点：

享受特殊待遇。隔代养的家庭里面会出现，多位长辈围着一个小孩子转，他是王子，其他都是仆人。

满足各种要求。这个特点不仅仅会出现在隔代养的家庭里，也会出现在一些没有耐心的妈妈的家庭里面。一旦遇到孩子哭闹就完全没有辙了，只能是满足，你说啥好，我给你啥。

生活懒散。孩子的生活没有规律，作息比较混乱，这个习惯在两岁之前没有太大问题，那么在两岁之后，就要有意识地培养孩子的这个作息规律了。

包办代替。各种行为都包办，导致孩子独立性比较差。

溺爱孩子，会给孩子带来很多的负面影响，所以爱孩子，不要给予溺爱。那是不是要给孩子无条件的爱？它们有什么不同呢？

无条件的爱并不是溺爱。

无条件接纳，到底接纳的是什么？

无条件的接纳，是指接纳孩子的情绪，特别是负面情绪，而不是接纳孩子的行为。

比如，有的孩子很容易生气，很暴躁。妈妈就会忍不住打他，打了之后，又会很后悔。遇到这种情况，最好的处理办法是什么呢？

先说接纳孩子负面情绪的三个步骤，第一个共情。

孩子生气时，他会有挫败感，产生一些负面情绪。这种情况下妈妈常喜欢指责或是讲道理，这时孩子是不会听的。

最好的办法，是接受孩子的负面情绪，这个时候我们可以说：“妈妈看见你很生气了，妈妈看见你在扔东西。”

让孩子知道妈妈是理解我的，那么这个就是：我看见你的感受。

第二是拥抱。

就是让孩子明白我和你在一起，你有负面情绪的时候，我也可以接受。拥抱孩子并拍拍他的背。

第三是引导。

告诉孩子，当你有负面情绪了，你可以说出来告诉妈妈，你不高兴了，告诉妈妈今天发生了什么事情。我们一起看一下有没有别的办法处理。

推荐两本引导孩子情绪的绘本，《菲菲生气了》和《杰瑞的冷静太空》。

先接纳孩子的负面行为后，再帮孩子及时纠正过来。无条件接纳孩子的负面情绪，引导孩子的正面行为，这就是爱的开始。

很多人说隔代教育利弊参半，而我认为它弊大于利。隔代养育很影响孩子的独立性，也会养成以自我为中心的性格特点，还会引发家庭矛盾。

最常见的就是观念问题：

父母有先进的、科学的育儿理念，而长辈观念陈旧，主要是让孩子吃饱穿暖，有一种冷叫奶奶觉得你冷。

还有一点是隔代教育对孩子早期的启蒙教育是有一定的影响的，如果由父母自己带，孩子早期的启蒙教育会做的比较好。除非是学历比较高的，接受观念比较强的长辈，会做得好一些。

一个家庭里面，不管是不是隔代教育，保持育儿观念的一致是非常重要的，这样不会让孩子产生混乱感。

在孩子幼儿期时，不要过度放纵，也就是说孩子有负面行为的时候，我们要及时引导。在孩子青春期时，不要过度干涉，因为孩子在那个时候已经是一个精神上自由的人，他只是依赖我们的物质生存，如果我们不把它当成一个成人来看待的话，那么很多和孩子的亲子关系就会出现问题。

关于孩子的一个不要过度放纵，我非常同意中国人民公安大学李玫瑾教授提到的克制任性。

最后，我想给大家介绍一本书叫做《斯宾塞的快乐教育》。

孩子放学回家，放下书包，第一件事告诉你：“妈妈，老师今天罚我了，班上一名男同学朝我说难听话，我说他恶心，班里同学跟着起哄又笑又闹。老师生气了，说事情是我俩挑起来的，罚我们抄课文，这不公平!”作为家长你会如何回应孩子？

A. 哎呀，我家宝贝儿受委屈了，明天我跟老师说一说。

B.什么罚不罚，别闹了，写作业去。

C.老师罚你为你好，好好抄，妈妈给你买麦当劳。

D.一天到晚疯闹不好好学，等我收拾你。

E.听起来挺难过的？你觉得老师冤枉你了？

答 案

A. 宠爱放纵型

B. 忽视型

C. 宠爱加控制型

D. 压制、专制型

E. 积极养育民主型

父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，会使孩子盲目地吸收其弱点。如果家长在处理一些突发事件时，表现得处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。

养育孩子既是一场深厚缘分的积累，同时也是一种修行，作为妈妈，我们一起在路上。