除了“天才病”，我们生活中还有哪些“似病非病”的“病”？

今日，搜索量最大的就得“天才病”儿童连续被11家学校退学的新闻了。8岁的亮亮（化名）是个活泼爱笑、学习成绩优异的小太正，刚上2年级就不断地被学校劝退，遭到同学家长联名求退学，理由是“不适宜行为”。“天才病”到底是什么病？我们生活中还有哪些“似病非病”的“病”？

天才病

天才病专用配图

亮亮的“天才病”被诊断为阿斯伯格综合征，阿斯伯格综合征属于高功能自闭症。患者有与人交往的强烈意愿，却缺乏相应的技巧，所采取的交往方式刻板、生硬、程式化，更无法理解表情、眼色、肢体动作等非语言表达的信息。所以患者往往不受欢迎，也不能灵活地应对场景变化，难以融入群体，建立并维持良好的人际关系。专家建议，针对这类孩子人们要做的就是理解、包容和接纳。要知道他们的问题不是调皮捣蛋，也不是智力障碍，更不是师长教育失误，而是他们有一个特别的大脑。

自闭症

自闭症专用配图

儿童自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。儿童自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。治疗方式：没有特效的治疗方式，目前药物可以改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。

焦虑症

焦虑症专用配图

焦虑症，主要表现为：无明确客观对象的紧张担心，坐立不安，还有植物神经功能失调症状，如心悸、手抖、出汗、尿频等，及运动性不安。焦虑症是神经症中相对治疗效果较好，预后较好的疾病。通常采用心理治疗和药物治疗，一般建议服药1～2年左右。停药及加量请咨询医生，不可自行调整药物治疗方案。

抑郁症

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抑郁症又称抑郁障碍，临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越；严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。对有明显心理社会因素作用的抑郁发作患者，在药物治疗的同时常需合并心理治疗。近年来出现了一种新的物理治疗手段——重复经颅磁刺激（rTMS）治疗，主要适用于轻中度的抑郁发作。

强迫症

强迫症专用凑数图

强迫症是一种以强迫症状为主的神经症，其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存，二者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦；病人体验到观念或冲动系来源于自我，但违反自己意愿，虽极力抵抗，却无法控制；病人也意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱。

选择综合症

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主要表现在犹豫不决，比如买东西，看来看去，就是下不定决心。治疗方法：用理性纠正，比如买东西，看见一件自己喜欢的东西价格高，犹豫要不要买？那首先看一下自己的钱包，觉得卖完不影响生活质量就买，否则就不要再看第二眼了。

以上各种“病症”，虽然不会立马要你命，但是却存在隐患。就拿抑郁症来说吧，我曾经高中的舍友就患了此病，平时看起来非常正常，家里也挺有钱，在小编看来，应该算个无忧无虑的孩子了，但是她却有一天犯了此病要自杀，幸好被她家人及时发现制止了，然后就休学在家。所以对于这类的“病”，多属于心病，还需周围的情人朋友多多开导。