寒假作业还没写完，现在赶紧抢救！
从小到大，有多少孩子在开学前一天的晚上，一边狂补寒假作业，一边流下了悔恨的泪水。
从小到大，有多少孩子在开学当天的早上，为了没写完的寒假作业绞尽脑汁：“我寒假作业被水泡了……”
孩子的寒假作业还没做完怎么办？
爸爸妈妈们心里着急的不行，这会儿是不是已经开始火力全开，监督孩子补寒假作业了呢？
如果此时有可以让孩子高效学习的妙招，想必家长们一定跃跃欲试，这不小盟老师给你送大招了，别再犹豫，赶紧收藏起来吧~
01 学生篇作为寒假作业的负责人，首先你需要清楚地认识到目前严峻的形势——此时如果拖延症再犯，作业将彻底没救了！
意识到问题的严重性后，我们来说说怎么办：
首先，我们要明白老师布置寒假作业、考卷的原因。
老师要让学生更好的掌握所学的知识，只有运用才能让人更好的掌握。本来老师教得也是有限的只有靠学生自己多努力,多做多练才会从那些基本的知识扩展开来!
总的来说，目的是为了巩固所学知识点。
明确了寒假作业的必要性，接下来，就是具体的操作了。
01盘点所剩寒假作业
拿出你的所有的寒假作业，如果有不清楚的部分，赶紧问自己的同学。
为了确保寒假作业不会遗漏，拿出一张纸列出来，逐条检查，把自己的情况好好回顾一下，看看哪些题目漏做了，哪些作业是自己比较喜欢的，哪些又是感到无趣或者困难的，自己哪个科目或者哪个章节薄弱，然后一一列出来，最后对他们进行排序。
02明确所剩时间
明确自己剩下的时间，包括开学报到时间，报到前自己还要花几天去走亲戚，还有几顿饭要和同学约等（这里嘱咐心大的同学，此诚危急存亡之秋也，能不约就不约！）。
扣除所有可能被安排的时间后，再根据自己情况扣除一些不确定机动时间，剩下的时间，就是我们有效的可以做作业的天数。
03合理列计划
不要以为时间紧就不需要计划了。理清任务量和难度分级，将大任务量分解成小任务包，这样做起来更有效率，也会更有成就感。
这里提醒大家，计划时要适当留空间，不要制定得太理想化了，否则稍有差池就容易挫败，进而放弃自己的计划。
在做的过程中，每天设立几个确认进度的节点。自己设手机闹铃，按计划时间来设闹铃。
Tips：分配上：作业均匀或者尽量先多一点后少一点的。
顺序上：挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目。大家很容易很自然地先做感兴趣的科目，而等做到不感兴趣的科目的时候，已经进入到疲乏期。
难易程度上：同理我们最好还是先把难的作业安排在前面，简单的作业安排在后面。
严格执行
千万不要以为有了计划就万事大吉了，执行才是关键！
相信大家寒假开始的时候也都列过宏伟的寒假计划，最终却以失败告终。要知道出问题的从来不是计划，而是完成计划过程中的执行力。
这里小盟老师奉上一个非常好用的方法——考试法！
同学们不妨把作业按照考试来设定时间，例如数学试卷1小时完成，这样提前设定好1小时的闹铃，并嘱咐家长在这段时间内不要打扰。
这样时间一到准时答题，时间结束准时“收卷”，有了模拟考试的紧张感，我就不信你还答不完！
同时需要遵循以下几大原则：
赶作业原则一：23：00-1:00休息
身体是革命的本钱，不论出于什么原因，就算 再忙也要有少许时间休息，晚上11点到凌晨1点是睡眠黄金时间，这两个小时如果能得到休息，一天基本都问题不大！【不到万不得已少用这招】
赶作业原则二：动静分明
做作业的时候就安安静静的做作业，不要想着这个没做完那个没做完，认认真真做好最重要最紧急的作业先，然后步步为营、各个击破。
赶作业原则三：既然一定要做，就静下来认真
既然一定要做，就不要抱怨了，认认真真做才是王道，要想的是怎么突破这个任务，而不是想怎么可以不做！
赶作业原则四：看题做题
如果一道题目，已经做了好几十遍了，自己完全可以作对！那就可以考虑暂时放掉，还有就像数学最后一题的最后一小题一样，如果自己短时间内一点想法都没有的话，建议不要花太多时间。【平时千万不可以这样】
另外注意碎片化时间的利用，比如休息的时候听听听力或者听听广播，缓解一下压力。
02 父母篇态度上，你可以尝试不再数落他，不要再去说："让天天玩电脑、玩手机……""跟你说了几遍了，先把作业做完再说……"
这个时候强化他的"负罪感"，只会让你的贴心话变成"风凉话"。
尝试不再对他的赶作业行为"视而不见"，任其自己每天对着作业赶赶赶。
你可以，尝试安慰孩子："还有几天呢，不要着急，我们一起来看看怎么办"。
卸下孩子的防备，不要让他觉得你又要"火上浇油"了。
不要盯着孩子写作业
其实很多父母陪孩子写作业时，孩子想的只有一件事：父母什么时候会离开？
不盯着不代表不重视，陪孩子写作业是有技巧，我们请教了多位学霸，以及他们的父母，为你揭秘陪孩子写寒假作业的正确方式！
先和他聊几分钟，了解以下几个问题：
1、今天需要完成的各科作业量有多少？你估计多长时间能做完？
2、今天有没有觉得特别难的题目？
3、今天计划先从哪一科开始做，为什么？
三个问题的目的，是帮助孩子梳理清楚今天的总作业量，并有一个简单的规划。家长可以按照这三个环节，帮他梳理，并根据作业量给孩子限定一个时间，比如30分钟，1个小时。
这样的好处是，等时间久了，孩子自己就会估算出完成作业的时间，并做好规划。
做作业中不打扰
问清楚了，就让孩子自己写作业，家长不要轻意打扰孩子。
杨绛先生提起对女儿钱瑗的教育时说到：“我们对女儿钱瑗从不训示。她见我和钟书嗜读，也照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。”
学习杨绛先生的方法，在孩子写作业的时候，家长在旁边安静地看书、工作，或者轻手轻脚地做自己的事，那种宁静的氛围，可以帮助孩子静下心来。
如果家长发现孩子有些分神，可以提醒一两声：“已经15分钟了，加油哦。”
如果提醒也不管用，可以走到孩子身边，问：“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸（妈妈）帮你一下？”
这样的目的是把孩子的注意力拉回到学习上。
通常情况下，孩子会说没有难题，这时父母要表现出一种平静的神情：“相信你很快会做完的！”
这种方法，实际上首先中止了孩子的拖拉行为，然后让孩子明白：父母在关注他，希望他快一点完成作业。
当孩子遇到难题时
孩子反复检查也没找出错误的习题，或者孩子只能留下一片空白的习题，就是孩子的薄弱环节。父母就要作出相应的辅导和点拨了，在辅导、点拨时要讲究技巧：
1、让孩子反复读题许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。
如果父母在检查作业后，立即告诉孩子如何做，甚至将算式列好，就会让孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“妈妈（爸爸）相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”
当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来。
不会做的题，父母不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
2、用例题做辅导对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。
经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。
这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
3、只讲关键点对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。
总之，就是最好不要把算式直接列出来，也不要直接告诉孩子第一步做什么、第二步做什么，尽量培养孩子独立思考的能力。
03 总结说了那么多，其实平时多花点时间，就不至于现在这样赶作业。
赶完作业以后，千万不要就完了，对在赶作业的过程中产生的疑问或者薄弱点，开学后一定要找老师同学解答啊……
祝愿大家学有所成！
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做了40年老师，30多年班主任，我想对家长说20句掏心窝的话