这个期末能轻松按时放假，真得感谢时间管理

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以前每到要放假的时候，总觉得有一万多件事在等着自己。学生成绩、各种总结、各种表格……每次都是教务处催着才能干完。

每当自己被事情淹没得无所适从的时候，心中都是一个信念在支撑着自己——总能得到放假的！好几次，也是放假了几天，又被学校一个电话喊回去：“你的什么什么还没交哦！”

每年到临近放假，我真是痛并快乐着。感觉就是黎明前最黑暗的时期。每次就光是登成绩，不喊几个学生来帮忙根本搞不完。学生又经常写错，涂得花里胡哨。所以，有经验的班主任都会从初一就固定喊几个心细的女生来做。多做几次就有经验了。

而到了现在这个学校，只要放假就会准时得放。尤其是今年，根本没有加班加点干一堆工作，才能像被大赦的犯人一样获得自由，逃出生天。

以致于刚放假的那几天，我每天都诚惶诚恐，不断地查看微信群里的消息，生怕自己漏掉了什么没做，随时要被召回去。

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今年能够轻松顺利按时放假的原因，我总结有以下几点：一、听课记录能顺利过关，是因为学校一直开展各种听课活动，所以平时就保质保量完成了听课任务，不像以前都是期末东抄西抄。

二、教案能顺利过关，是因为这个学期的教案格子特别小，写不 了多少字就算完成一篇。下学期的改进了，一课时要写两面。难度加大，但是这个并不是能完成的主要原因。因为有几个老师也是最后几天来补完的。而我没有堆到期末来补，平时有时间就抄一抄写一写，跟进度差不多。唯一来补的是教学反思。下学期除了继续随时写教案的习惯外，同时把反思写了。争取一点都不用补。

三、班主任手册能顺利过关，也是沿用了写教案的方法。每天有什么都往上面记，不要等都忘记了自己做的事才来补。其实这个是最好记的，因为每天真的就有无比多的事情要干。记得以前不爱记，结果有一次学生之间闹矛盾了要打官司，学校要我提供处理过程的记录，才是补得辛苦。

为了免责，班主任记录一定要认真记。上个学期补得所有班主任差点哭起来，内容实在太多了。这个学期本子薄多了，但主任半期过了上面要检查才想起还没发，又让大家补得昏天黑地。后半期，我就自觉地每天记录。只补了读书笔记一篇。

四、关于登成绩分数。这个要感谢现在网上阅卷的便利，以及新学校没有那么多繁琐的要求。跟我个人的行为关系不大。（但以后我也不会怕了。）

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之所以要总结自己期末顺利完成工作按时放假的事情，主要是想说从去年12月份加入彭小六梦想早读会的六扇门之时光阁以后，我开始研究时间管理，慢慢用在指导自己工作和学习上，自我感觉有了一定的效果。

写了这段时间的文章，觉得自己应该把写作的重心放在最近读的书上，放在最近开始研究的时间管理上。从自己的生活和工作上的改变来实践自己的所得。

期末能第一次这么轻松放假，真是因为在一定程度上应用了一些时间管理的方法。比如多做重要不紧急的事情这一条，就让我受益匪浅。教案，听课记录和班主任手册都是重要不紧急的事情。因为坚持做，所以没有再跟以前一样堆到期末来补。

每天拟任务清单这一方法，从11月底开始以来就在用。虽然每天的任务并不能全部完成，但因为坚持做重要不紧急的事情，所以，第二天第三天还是会完成。因为有任务清单，知道自己哪些事情没有完成，也一直会惦记。比如给学生写评语的任务，不可能一天写完，就每天列在任务清单里，每天完成几本。最后一个星期完成了任务。如果没有任务清单，估计就忘记了，等到想起来的时候变成了重要又紧急的任务，又有得赶了。

再比如，把重要的任务列成三只大青蛙，小事情列成五六个小蝌蚪。因为才开始学习时间管理，好些坏习惯还是没有改过来，比如拖延。但不想吃大青蛙的时候，就让自己吃小蝌蚪。即便重要的事少完成了一些，但是完成了好几个小事情。这一天下来也是有收获的，也觉得自己没有浪费时间。

比如元月4号那天，我定的大青蛙是改模拟试卷、写一篇文章、完善听课记录或教案。小蝌蚪是看书、写一篇总结、听喜马拉雅上的时间管理音频、网购书籍、健身、洗衣服。后来学生试卷实在没有心情改完，就改了一部分。然后看了书，听了音频边把衣服洗了，还买好了书籍。自己感觉这一天也做了不少有用的事。