家庭教育系列（七）：注意，有家长对孩子在干扰和干预

我一直认为，亲子之间也应该有一米的距离。

这是我在一次家长课堂中说出的观点，是针对家长和孩子在行动上亲密无间的问题所言，也是对那些以爱的名义总粘着孩子的家长提点意见。

因为，在家长“退避一米”的环境下，孩子的成长会更自然、更自理一些，包括未来走进社会时，面对规则也会更自律和自觉一些。

现场我把奶奶（包括姥姥）和妈妈做了划分，然后开始“挑动群众斗群众”，我提出的第一个话题是：让妈妈说说奶奶们在带孩子的过程中你发现了一些什么样的问题？

没想到我这个问题立马得到许多妈妈的回应（或许因为自己家的奶奶没来）。

我归结了一个小标题：奶奶，少干扰孩子一点好吗？

第一位妈妈说：我的孩子是姥姥带的，可能我小的时候我妈工作忙，几乎没管过我。所以，还没等我孩子出生她就提前内退，用补偿我的心态来给我带孩子。她就属于很粘孩子的做法，孩子没满月的时候是能够自己在婴儿床上单独看挂饰玩具，可她总是忍不住去抱孩子，总是不给孩子一刻独处的机会。

刚开始我说姥姥对外孙比对我还亲，可时间长了，孩子也渐渐地大一些了，我发现问题了，他不会独立玩，总是粘着姥姥。其实，是姥姥先粘着孩子的，然后就相互粘在一起了。

另一位妈妈接着话茬说：我家妞妞的奶奶是老师，所以她总干扰孩子。（我插话，说的挺狠）她说，妞妞其实很安静，会自己看绘本，也会用手指着绘本胡乱编故事。而每当奶奶看见这种情况，就忍不住了，不该出手也出手，拿过妞妞的绘本说，瞎说写啥！奶奶教你。

那一刻，我看见妞妞并不兴奋，甚至在似听非听下，顺手拿起另一本书。她可能对奶奶的干扰有点烦。

还有一位妈妈直接说：我婆婆不仅喜欢干扰孩子，还总会干扰我们教育孩子。

这段话我不往下记述了，因为，问题太典型了，现场的呼应就看出来，隔代陪伴和娇宠行为之下，经常会以长辈的特权干扰年轻的父母教育孩子。

现场的妈妈一通倾诉之后，惹事了，两位有学识的奶奶不干了，他们也讲述了一些妈妈问题。

我归结的另一个小标题是：妈妈，也不能过分干预呀！

奶奶们不说妈妈干扰，因为妈妈在工作着，没有太多的时间陪伴孩子。不过，奶奶们对妈妈的“权力干预”颇有微词。

第一位奶奶说了一件具体事例：那天，孩子在自己房间玩玩具。正玩的很来劲时，妈妈喊他过来吃水果。孩子说，我不吃水果。妈妈很坚持，一定要他过来吃水果。我劝儿媳说，让他再玩会呗，也没急事。儿媳说，我在训练让他学会听话。

这位奶奶还说，妈妈总喜欢指挥孩子，我看这属于干预孩子，并不是原则的事，给孩子留一点自由多好。（我用掌声支持了这位奶奶）

第二位奶奶说的是儿媳给孙子选兴趣班的事，尽管她没用干预的词语，但说的事也是干预。奶奶说：孩他妈喜欢跳舞，所以他就像给儿子报一个幼儿街舞班，而且，不仅不跟孩子商量，连我们都没有建议权。后来，她带孩子去学校时，隔壁的幼儿跆拳道吸引了孩子，但妈妈却说，咱不学那个打仗的本事，街舞是艺术，比跆拳道高雅。

奶奶说，这个妈妈厉害着呢，不仅这事，啥事都参与，都得听她的，按她的要求和喜好就没错，要不然就不行。

那天，现场总结时我说：不管是干扰还是干预，这个界限和界定都不容易，因为，都属于在爱的名义下的行为。不过，有一点必须清楚，爱是有方向的，爱错了就是害，爱对了就是帮助。而且，这两点之间没有中间地带，所以，我劝家长少干扰、慎干预。