父母走偏,老师也无力回天

文 / 噗噗爸爸
2017-06-27 14:35

老师说:“S妈妈,您知道您孩子有自残现象吗?用刀片割自己的手臂和手腕?”

S妈妈说:"我知道。"

老师说:"您知道?那您知道孩子为什么会这样吗?为什么不管?"

S妈妈说:"我知道,没关系,只要孩子成绩好就行了。"

老师无言以对。

当我听说这件事情的时候,尽然就发身在我周围,我惊呆了,如今社会还有这样愚昧无知的母亲,把成绩看得比孩子身体心理健康还重要?难道她不担心孩子有一天身体心理彻底奔溃,做出一件她遗憾终身的事情吗?

这样的孩子即使成绩很好,如果心理已经不健全,将来也有可能危害他人或自己。如复旦大学黄洋案。林森浩因日常琐事对被害人黄洋不满,决意采用投放毒物的方式加害黄洋。

父母走偏,老师也无力回天

02

现在想想,这样执迷不悟的家长不是一天两天形成的,其实幼儿园已经有这样的苗头了。

下班回家。

我岳母说:“今天早晨我去买菜听别人说你们幼儿园一点不好。”

我说:“哦,那我们幼儿怎么不好了呢?”

我岳母说:“他们说你们幼儿园啥都不教,什么字都不会写,别的幼儿园孩子都会写很多字,会数很多数...”

我说:“哦,这样啊,那我就不难过了。”

我为什么不难过呢?因为他们说的这些话根本就不懂幼儿教育到底是干嘛。

1、他们不知道幼儿园过早写字的是会给幼儿造成厌学情绪。

2、他们不知道,幼儿手部关节骨化过程还没有完成,手部肌肉的力量也很差,不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差,他们写字时,眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动,便歪着身子,侧着脑袋,并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说,过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺(从左到右从上到下)书写文字也是很困难的。写字对幼儿园的学生来讲还是一件极困难的事情。

3、他们不知道,幼儿园过早的写字也是不符合科学规律的:2~4周岁的幼儿,90%处于涂鸦状态;5周岁的幼儿,95%能准确地临摹画画,但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字(如“口”、“白”);6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺书写简单的汉字,不过要求不能过高,写字时间也不能太长。幼儿园过早写字,是不符合幼儿园生长规律的。

4、如果他们都把小学一年级的类容都学完了,你可想一年级老师上课他们都在干什么?因为他们都会了,他们自然都不会认真听讲,老师上面讲,他们下面玩,这样就会造成学习习惯差,越往高年级走,他们的学习习惯越差,成绩自然会下滑,难道这是你要的结果吗?

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03

那你们家长会问:“好吧,这也不能干,那也不能写,那你们幼儿园天天都在干什么?”

我来告诉你们:“我们幼儿园主要是培养幼儿受益终身的能力。”如:自理能力、学习习惯、生活习惯、饮食习惯、自主解决问题的能力等等。

打个比方:

我园户外混龄游戏(小中大)时,我守沙池,我走过去的时候已经看见孩子们在穿玩沙池的鞋子,这时候旁边的熊老师说:“柴烨,刚才好好笑哦。”我说:"怎么了?“熊老师说:“刚才一孩子穿不上鞋子,说让老师帮忙,另一孩子说柴老师不会帮你的,因为我们是大班了。”于是那两个孩子互相帮忙拉拉链。(那鞋子拉链确实很难拉)

父母走偏,老师也无力回天

在我这里玩有个隐性的规则:

1、大班一律自己互相合作完成。

2、中班我只帮忙把后面的鞋套跟你拉直,你自己拉拉链。

3、小班帮忙把后面的鞋套拉直,并且拉链帮忙拉一半,剩下必须自己完成。

为什么我不愿意做一个“乐于助人”的“好老师”,因为我越帮助,相反是制约了他们的能力发展。(小班红色手环、中班黄色、大班蓝色)

1、大班的孩子完全有能力,有办法解决这件事情,他们只是习惯性遇到问题不思考就去寻求帮助,以最简单直接的方式达到目的。那么在这个过程中,他们就缺乏思考解决问题的能力,同时也失去了同伴之间共同合作解决问题的机会。

2、中班我为什么要帮他们拉直鞋套,是因为他们没有办法一只手绕道鞋后面拉直两边的鞋套,另一直手有力气往上拉,于是我就只帮忙拉直,他们就有两只手同时网上拉,在这个过程中,他们也学会我只会提供支持,至于剩下的你必须学会独立完成,不能依赖老师来帮你完成,因为是你想玩这项游戏,所有必须付出相应的努力。

3、至于小班,我为什么都拉一半了还让孩子自己去完成了,因为最后半部分比较容易拉,孩子也能完成,同时让他在这个过程明白即使你最小,老师也不会什么都代替你去做,只要在你能力范围之类,甚至需要你踮起脚尖够一够的,老师都需要你自己去完成,不会因为你小,而偏袒你。

父母走偏,老师也无力回天

04

整个游戏过程中,我发现我越来越轻松,只是前期需要你一遍又一遍的不耐其烦的跟孩子们讲清楚,他们就是在一遍又一遍的过程中明白你的意思。同时在整个过程中,他们不仅学会了独立思考,合作解决问题,同伴之间互相帮助等等一些宝贵的品质吗?难道这些宝贵品质不比会写几个字要宝贵得多得多吗?家长们?

最后,世界上没有一件事情能比得上让孩子心理身体健康还要重要的事情,如果有一天,你的偏执让你的孩子做出一些你可能会后悔终身的事情,那么请你放下你的偏执,想一想,你的孩子到底需要什么。

作者简介:噗噗爸爸,幼稚园老师;90后奶爸;家有儿子一枚;武汉市语言、健康、科学优质课一等奖;致力于分享一线育儿观察案例,让您更加了解孩子行为背后的原因。

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