以孩子的名义，让我们再想想什么是好的教育？

说到父母对孩子的关爱，有人写下这么一句，“天凉时，有一种冷是父母以为的冷”。许多人读到时，都会会心一笑。作为父母，我们也总是想给孩子“最好的教育”，可有时候，这种教育也只不过是“父母以为的好”，有时我们越是尽心尽力，有可能越是远离我们的初心。我们错了吗？

01

她是很美的一个女孩，音乐学院毕业，学的钢琴，从沿海一个小县城来到北京，毕业后留在北京。爸妈从小给了她最好的教育，为她请了当地最好的钢琴老师。

每个月还坐火车来北京请音乐学院的老师指导她。她也是爸妈的骄傲，在当地更是许多家长眼里 “别人家的孩子”，是别人学习的榜样。

后来，她和我的长谈里聊起她的童年。“我没有童年，现在的我也并不快乐。”从小学琴，父母对她近乎严苛，每天只有长时间的练琴，以及弹不好曲子时的打骂。她的记忆里从没有和小朋友一起自由玩耍的快乐。

也许，他们给了我最好的教育。可我现在好像是两个人：一个是大家表面看到的，一个是我内心的样子。以后，我也不会要孩子。我不知道如何才能给孩子幸福。”

我们错了吗？是的。很多时候， 父母这种“最好的教育”是那么的专制，父母以教育的名义拿走了孩子的童年，却一点不知这种伤害的存在。

那时，他们不和你说，是因为他们那时还小，现在不和你说，是因为为时已晚。于是，他们向朋友叙说，向医生倾诉心里的痛。教育不是父母对孩子未来的设计，请不要以教育的名义，用成人的理性剥夺他们的童年。

02

他是很优秀的一个男孩，高中生，面临人生第一次很重要的选择，学文，还是学理？虽然数理化都不错，可语文是他的最爱，也是他最擅长的学科，每次考试，语文成绩都是年级前三。

他喜爱文学，可父母坚持必须学理，“未来是科技的社会，学文找不到好工作。”他很无奈， “等上了大学，我还是会转学中文的。”前几天，和从美国回来的朋友相聚，他又讲了朋友孩子的事，更是让我们感慨万分。

朋友孩子的家境很好，爸爸是公司的高管，妈妈是一名会计。从小父母就给孩子很好的教育，上的是不错的私立学校。喜欢艺术，喜欢设计，可父母一心要他学医。最后，去了约翰·霍普金斯大学。

毕业典礼的那天，孩子对父母说：“谢谢你们给了我最好的教育，可学医是你们给我的设计，从小我是很听话的，今天我毕业了，没辜负你们。

可我想明白了，当医生，不是我想要的。我不想辜负我的一生。从明天起，我要去学设计。”他的父母很是崩溃。

我们错了吗？是的。很多时候，父母这种“最好的教育”是那么的霸道，父母以教育的名义拿走了孩子的权利，却一点不知这种伤害的存在。

我们只是用我们的经验，给孩子出谋划策，为她指明最好的方向啊。可孩子是独立的，他们有自己的选择。

不给孩子权利，不让他们自己决定人生的发展，却希望他们是一个独立、成熟的人，却希望他们在未来面临挫折时，是一个坚强的人。

我们给了孩子成长的机会吗？成长是需要学会选择，也必须经历选择。好的教育应该是尊重孩子的教育，“我们需要捍卫孩子的权利”，父母需要学会了解孩子，走进孩子的世界。

03

今天我们说到中国式的家庭教育，总在分析妈妈的焦虑，总在批评爸爸的缺位，总在讨论许多有效的方法，可最大的问题是我们眼里看不到孩子，家庭教育没有孩子的自主。

教育在许多父母眼里只是对未来的安排，我们不可随便以父母的名义就为他们描绘设计未来的图画。

孩子的成长不能重来，生活的丰富才能给孩子全面的发展，“我们需要捍卫孩子的童年”。作为父母，我们真的需要以孩子的名义想想他们的需要。

好的教育应该是对孩子的陪伴，有风，有雨，有阳光，有玩耍，有学习，有游戏……给孩子自由、快乐和成长的幸福。

听听孩子的声音，听听他们的反抗，听听他们的批判。我们对孩子的教育不要只是“父母以为的好”。也应倾听孩子，与孩子心与心的对话，理解并鼓励他们找到属于自己的成长方向。

尽心尽力给孩子的却有可能是一个并不美好的未来。以孩子的名义，让我们再想想，什么是好的教育？