孩子智力正常、努力学习，怎么成绩就是不理想

儿童多动症是指儿童表现出注意力不集中，容易激动、冲动、任性和情绪不稳定为主要特征的行为障碍。虽智力正常，但学习困难、运动功能不协调或技能力较差。

儿童多动症有哪些特征和表现？喜欢多动，最引人注意的是能走路时喜欢跑、或爬上爬下、不能静坐。在幼儿园不能安静听课、影响课堂秩序。小动作不停、对图书、玩具等毫不爱惜。特别是上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。平时对作业记不住，并粗心大意，边做边玩，随便涂改，拖拖拉拉不能完成作业。看电视、听故事时能集中注意。

从幼儿园较为轻松自由的课堂状态切换到小学较为严肃要求的课堂氛围，对于大部分儿童来说，经过短暂的时间都能适应新环境的要求。对于多动症患儿来说，被要求端正地坐在课堂上，专注地听老师讲课，克制自己的各种行为冲动是一个艰难的事情。

如果孩子得了多动症怎么办？首先可以对幼儿园和小学儿童进行多动症的早期筛查，在社区和学校对重点人群加强多动症相关知识的宣传和培训工作，提高家长、老师、对多动症症状的早期识别水平，及早让患儿诊治。

除了要到专业的医疗机构进行诊治以外，还要采取心理治疗、行为管理和教育方案，这也是应对儿童多动症安全有效的方法。要及时干预患儿行为，使孩子学会适当的社交技能，让患儿意识到自己不正确的行为方式。避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法对待多动症儿童，恰当运用表扬和鼓励方式提高患儿的自信心和自觉性。老师可将患儿的座位安排在老师附近，以减少其上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患儿充分的活动时间。

儿童多动症也是可以预防的；有计划地优生优育，避免产伤、减少脑损伤。给孩子创造温馨和谐的生活环境，轻松愉快的度过童年，注意合理营养，养成良好饮食习惯，保证充足的睡眠。

如果孩子从小患有多动症，在学校无法专心听讲导致的成绩差，与同学相处不融洽，这些都会让一个孩子容易受到老师的批评和同学的歧视欺负，时间久了就会严重影响孩子的学习动力和心理健康。及早干预和治疗儿童多动症，是对一个孩子适应社会的巨大帮助。