医学传播学，我来啦！

这是达医晓护的第3685篇文章

《医学传播学》是由“达医晓护”医学传播智库所创建的一门崭新的交叉学科。

“达医晓护”医学传播智库

团队2016年开始医学传播实践活动。成立“达医晓护”医学传播智库，寓意通达医学常识、知晓家庭护理，是以学术为纽带的，由来自全国20个省区（包括新疆和西藏）的医学、传播学、管理学等交叉学科领域的300位专家组成的，集科普作品原创、自媒体运维、实体项目落地、科普人才培养和医学传播研究为一体的科技志愿者团队，是中国科协“科普中国”品牌、“科普中国”共建基地、人民网战略合作品牌、上海市科协科学传播特聘团队、上海市发展战略研究所共建单位、上海市“十三五”推进公民科学素质建设示范项目、腾讯优秀民生账号。团队宗旨是通过医学科普延伸医疗服务的时间与空间。

在科普作品创作方面，以主编负责制度和栏目轮值制度为基础，建有125个线上子刊，累计原创科普作品（含视频、漫画、微电影）超过3000部，全网点击量超过10亿；出版科普专著20余部，累计超过400万字。

在自媒体运维方面，建有公众号“大医小护”和网站“达医晓护”，所有运维人员都由在职医护人员利用业余时间完成，年中无休。内容同步于人民网、中国网、网易新闻、搜狐健康、今日头条、一点资讯等，形成全媒体矩阵。

在实体项目落地方面，建设有汇泰大楼“科普示范楼宇”、上海妇女儿童指导中心“金牌阿姨”、科普相声“医笑解忧”、忘不了餐厅“大健康工程管理示范基地”、交银人寿“大健康工程管理示范基地”、医学传播与网络游戏融合创新战略联盟等10余个品牌项目，线下活动参与人数超过10万。

在人才培养方面，在上海交通大学建成“达医晓护”科普社团和网络文化工作室，开展了“科普喜洋洋”中外大学生科普相声创作表演系列活动，举办了全国的“我眼中的健康生活”科普摄影大赛等；相关人才培养工作获上海市哲学社会科学规划教育学和上海市高校智库内涵建设项目。

在医学传播研究方面，首创“科普学术化”理论和“医学传播学”学科构想。相关研究获得国家级、省部级、校局级课题50余项，含国家社科基金重大项目、国家社科基金一般项目、国家出版基金、国家科学技术学术出版基金等；获科技进步奖10余项，包括国家科技进步奖二等奖、上海市科技进步奖一等奖、中华医学科技奖科普奖等；创立的医学传播学学科已在上海交通大学医学院、上海中医药大学等著名高校开课，并成立了中国医学传播学教学联盟，《医学传播学》理论专著中英文全球发行。2018年《医学传播学——从理论模型到实践探索》专著的出版标志着《医学传播学》学科的创立。

《医学传播学》课程

2019年9月10日，《医学传播学》课程在上海交通大学医学院正式开课。两个学期中，共招收学员112人，18位资深的医学传播学专家参与教学活动。学员完成小论文和科普文章72篇，医学传播学项目设计9项。11个学员优秀作品已经在微信公众号“大医小护”的“医学传播学教育杂志”发表。

2021年12月28日18:00，《医学传播学》课程在上海中医药大学如期开班。有65位同学积极报名参加《医学传播学》课程的学习。首先由王韬主任做了题为《医学传播学，我来啦！》的主题演讲，介绍本课程的背景和宗旨。然后由上海交通大学附属上海同仁医院全科医学科主任徐仲卿和复旦大学附属华山医院急诊科主任胡祖鹏教授讲授干货满满的理论课，上海市第六人民医院急诊科周敏杰主任讲实践课，并做了课程说明和考核评分要求。

王韬教授讲第一课：医学传播学，我来啦!

2021年12月28日同学们认真听讲

2022年1月4日，是上海中医药大学《医学传播学》课程的第二次课。由复旦大学传播系主任邓建国教授和西安交通大学第二附属医院潘龙飞副教授讲课。邓教授的题目是“医学传播的基本模型”，深入浅出的理论讲解，风趣幽默的讲课风格，让学生们由衷地感叹不虚此行。由于疫情影响，潘龙飞副教授无法到现场授课，在学校领导和老师的帮助下，在教室里通过腾讯会议直播授课，也契合了传播学的理念，可以通过不同渠道，因地制宜进行知识和信息的传播。

此次，在上海中医药大学康复医学院开设的《医学传播学》课程，一共27个学时，包括理论课20个学时和实践课7个学时，线上和线下教学相结合的形式。教师阵容强大，来自医学界、传播界的17位资深专家教授倾情讲授。

《医学传播学》课程的宗旨：让医学生学会做传播，把医学知识传播给人民大众，使群众了解预防疾病的知识和一些简单而且容易掌握的自救技能，同时对于健康保健方面的谣言和误区有一定的识别和抵制能力。根据“健康中国2030”的国家战略，医学的任务不再是单纯的给病人治病，更重要的是预防疾病的发生，让人民群众保持健康的生活状态。医学生也不单单需要学会治病，更要有传播医学知识和技能的理念和能力。

医学生学习一些传播学知识，了解传播技能，提高自身的人际交流沟通能力和组织领导能力，将对个人发展产生深远的影响。

欢迎加入我们，成为医学传播学人才梯队中的一员。

医学传播学教研室

医学传播学教师基地

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