这个方法可以给孩子测测他的安全感及与妈妈是否亲密
上期文章我们分享了依恋关系对儿童及成人后人际模式的影响（孩童时的人际模式及成人后恋爱模式竟与婴儿期妈妈的养育方式有关），本期通过“陌生情境测验”来观察一岁婴儿对其母亲的依恋安全性,由此可以看出宝宝对妈妈的依恋关系如何。
陌生情境测验( strange situation test)是由美国心理学家Ainsworth 与同事( 1978) 设计，评定 1岁婴儿对其母亲的依恋的安全性。即在一间实验性玩具室内观察婴儿、养育者 (多为母亲) 和一名友好却陌生的成人在一系列情境中的行为与反应。此操作程序的关键是婴儿与每个成人分离、重聚的标准顺序。儿童需要满足的程度及使用的方法被认为表明依恋的质量。最初，母亲与儿童被邀请进入一间放有适当玩具的舒适的实验室，当儿童安静下来并开始玩玩具时，便有陌生人加入，接着相继有母亲离去、陌生人与儿童相处、母亲回来陌生人离去、母亲离去儿童独处等情境，儿童的反应用录像带进行记录。事后，依据录像带的记录评估儿童的探索行为、对养育者与陌生人的倾向性、在简单分离后重聚时对母亲的反应等，来将依恋分类。
幼儿主要有以下几种反应：
安全依恋：母亲在时幼儿很自在、主动独立地探索环境，但母亲离去时表现出不安。当母亲回来时，幼儿会主动发起与母亲的互动，寻求与母亲的身体接触，很快从不安中平静下来，接着开始探索行为。对陌生人表现出不同程度的警觉与怕生，但有时也能试图接近并向陌生人表示友好。
不安全一回避型依恋：幼儿和母亲进入游戏室后立即开始玩，没有注意或很少注意到母亲的离去，在母亲离去后仍能继续玩。母亲回来时一样很冷淡，不注视母亲而是寻找玩具。对待陌生人甚至比对待母亲的回避还少一些。
不安全一反抗型：幼儿一进入游戏室这一陌生环境便觉得很不安，紧挨着母亲，不去探索新环境。整个过程都担心着母亲的去向，陌生人进来后开始焦虑，母亲离开后十分愤怒或哀伤，母亲回来时表现出矛盾行为，即想与母亲身体接触，又反抗地对母亲又踢又打，不容易平静下来，整个过程都表现出不安和痛苦。对陌生人不主动接近，社会适应上表现消极。
不安全依恋一混乱型 ：幼儿表现不可预估，有前面三种的混合，是与母亲最不亲密，最没有安全感的孩子。
有兴趣的妈妈们可以模仿此实验来测试孩子的依恋安全性。找一个自己熟悉但宝宝陌生的朋友家，按以下步骤观察：
妈妈带宝宝进入一个陌生房间，妈妈坐下，孩子自由探索；
然后一个成年陌生人进入房间，先和妈妈说话，再和孩子说话；
接着妈妈离开房间；
妈妈回来，和孩子打招呼并安慰儿童，陌生人离开；
妈妈再次离开，留下孩子；
陌生人回来；
母亲回来，陌生人离开。
记住，幼儿在母亲在房间、独自在、陌生人进入、母亲不在陌生人在等每一种情况的行为都要考虑，但区分依恋类别时母亲重新回来时的反应比较有重要意义。
下期文章将以真实案例分析妈妈独自带的黏人宝宝是没有安全感吗？