心理学家研究证明：你的孩子玩具有几箱，会决定孩子未来的成就

妈妈们也许从来没有意识到，买很多玩具，竟然还会降低孩子的快乐指数，并可能影响到孩子将来的成就。

美国著名心理学家施瓦茨曾经做过一个实验。他把孩子随意分成A、B两组，然后进行两轮实验：

第一轮，让孩子们选择画笔画画：

A组：从3支画笔中选择1支；B组：从24支画笔中选择1支；孩子们画好后，实验人员安排一位不知情的老师对孩子们的绘画情况进行评分，结果B组孩子的情况比A组差。

第二轮，让孩子们选择画笔当礼物：

A组3选1，B组24选1，孩子们选择好后，实验人员让孩子换礼物，结果大多数B组的孩子更愿意换礼物。

所以，施瓦茨认为，选择更多的孩子，注意力容易分散，并且更容易放弃。他们表现在日常生活中，可能就是学习和做事情没有别的孩子专注，容易左顾右盼、也容易被旁边的人和物吸引了目光；这些孩子常常做选择，但也常常放弃，比如一开始选择学画画，但没多久就放弃要学钢琴，然后好景不长便又放弃要学书法……长大后可能会表现在经常换工作，总是换但也总是不满意……到头来恐怕“足篮打水一场空”，啥也不专注啥也不擅长。这样的做事习惯，对一个孩子来说可不是好事。并且，过多的选择，会令孩子和大人一样，有选择困难症或错失感，而导致快乐感降低。

回到开头，过多的玩具分散孩子的注意力，更容易让孩子养成“三分钟热度”的不良习惯，他们可能一件玩具在手里还没温热就被他们丢弃，然后再重复拿起另外一件玩具……这种习惯的孩子更喜欢买新玩具。

如果玩具数量少，孩子玩腻厌倦了，同时他们又不能得到新的玩具，无聊的孩子们就会创造出新玩法。就这样，孩子在折腾中思维能力得到发展。所以喜欢倒腾钻研的孩子，智力往往会比较高；玩具少的孩子，他们会更专注。

那么，干脆不给孩子买玩具会不会更好？

我们都曾经历过孩提的时光，如果孩子圈中，所有孩子都没有玩具，大家都是“裸玩族”，孩子没有玩具倒也不是一件什么不幸的事情；但如果你的孩子圈中，其他孩子都有玩具，而你的孩子没有，孩子难免会自卑，感觉低人一等。

所以孩子在童年时期有那么的几件经典的耐玩的玩具还是必要的。所谓的耐玩，不是说玩不烂，而是能玩出新花样，比如磁力片等。

耐玩的磁力片推荐购买青葵益智玩具家的，一套磁力片足以变化各种花样，让孩子玩一年。除了可以拼搭出说明书提供的百种造型以外，孩子还能够根据自己的想象来任意拼搭。这样的玩具来一套就足够了，抵得上其他孩子的几大箱玩具。

美国弗吉尼亚大学有学者提出购买玩具的数量最好是5个。他们的理由是，玩具少于5个，孩子们可能会自卑；如果超过5个，不仅玩具玩得不充分，还会限制孩子的创造力。经过他们观察，凡是家里一大堆玩具的，孩子们玩耍玩具的频率更低。

童话书《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子童年时就学于巴学园，巴学园是专门收留残疾儿童的用废旧车厢拼凑起来的“学校”，在那里似乎没有任何玩具是买来的，在孩子们眼里，那里的玩具都是从垃圾堆里捡来的，并且数量不多，但是孩子们在那里玩耍得很尽兴，曾经就读过巴学园的孩子，大多数长大后都特别成功。

最后，提醒的是，父母要经常陪伴孩子玩耍

孩子们由于心智未够成熟，可能发掘不到玩具的有趣，这时父母陪伴玩耍就起到引导的作用，越是复杂的玩具越是如此。还能避免孩子由于对玩具的难度望而却步，有父母的参与，更能激发孩子的热情，也能促进父母与孩子的关系。