『Eur Child Adolesc Psychiatry』年轻人说：封锁期，我更开心？
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极养日报年轻人说：封锁期，我更开心？
图片来源 | FASEBJ
研究对象：
❖ 本研究于2020年5月至2020年7月，在英格兰南部的主流中小学和继续教育学院招收8-18 岁的儿童青少年为研究对象。
调查方法：
❖ 采用问卷调查的方法收集信息，由地方政府向其所在地区的学校发送电子邮件，邀请他们参与该研究。OxWell团队将研究信息发送给注册参加的学校，然后学校将研究信息发送给家长。16岁以下的学生由父母选择是否参与该研究，16岁及以上的学生知情同意参与。为确保调查问卷质量，调查前咨询了家长和CYP，了解可能会影响学生在锁定期间心理健康的相关因素。在全国12个家长网络和社交媒体（Twitter和Facebook）分享了调查问卷，并根据回收的信息，完善调查中可用的最相关和最有意义的变量。
心理健康评估：
❖ 使用Warwick-Edinburgh心理健康量表 （WEMWBS）测量了 13-16 岁年轻人的心理健康。对于8-13岁的青少年，还使用25项修订版儿童焦虑和抑郁量表（RCADS） 测量精神疾病。
研究发现 |封锁期间，CYP心理健康情况如何？答：22,336名学生参加了调查，最终16,940人纳入分析。影响心理健康的因素有哪些？答：❖ 社会人口学特征：心理健康改善组和报告没有变化组的社会人口学特征相似，而健康状况恶化组的女孩和年龄较大的学生比例较高；❖ 学校因素：心理健康改善组每天上学的比例为39.2%，他们比锁定前更好地管理学校任务的比例为42.6％；❖ 家庭因素：他们在家里感到“安全”或“非常安全”的比例为（心理健康改善组：96.1%、没有变化组：93.5%、健康状况恶化组：84.3%）；❖ 关系因素：心理健康改善组报告了所有关系方面的改善的比例更高；❖ 生活方式因素：“大部分时间”或“每天”离开家锻炼的学生比例为（心理健康改善组：69.0％、没有变化组：65.6％、健康状况恶化组：58.5%）；他们比封锁前锻炼“更多”或“稍微更多 ”的学生比例为（心理健康改善组：44.2％、没有变化组：31.0%、健康状况恶化组：29.4%）；“轻微”或“更多”睡眠的学生比例为（心理健康改善组：48.6% 、没有变化组：29.9%、健康状况恶化组：19.2%）。返校后有什么感想？答：
❖ 学生普遍对学校返校持积极或中立态度，但学生最关心的方面是功课（心理健康改善组：43.0%、没有变化组：28.6%、健康状况恶化组：22.8%） 、上课（分别为 30.6%、18.6% 和 13.9%）、离家（分别为 17.2%、18.4% 和 9.3%）以及上下学旅行（分别为21.2%、14.6% 和 10.3%）。
研究意义 | 这项以学校为基础的大型研究表明，在英国第一次Covid-19封锁期间，三分之一的学生心理健康有所改善。心理健康改善的CYP比他们的同龄人在学校、家庭、社会关系、生活方式等方面均有所改善。本研究挑战了流行病和随之而来的封锁措施对CYP的生活产生不利影响的说法，有一部分青少年心理健康反而改善了。在 Covid-19 大流行期间，确定CYP感到他们在封锁期间表现得更好的原因，并考虑如何在大流行之后保持这些有益经验，不仅为这些学生，而且为提升数百万年轻人的心理健康和幸福感提供宝贵见解。
参考文献
[1] Soneson, E., Puntis, S., Chapman, N. etal. Happier during lockdown: a descriptive analysis of self-reportedwellbeing in 17,000 UK school students during Covid-19 lockdown. Eur ChildAdolesc Psychiatry (2022). https://doi.org/10.1007/s00787-021-01934-z.