杀害同学后收缴美工刀 不如向心理教育开刀

针对“湖南株洲体育路中学初中生在卫生间杀害同班同学”的热议，3月30日上午，芦淞区教育局回应，目前当地公安和教育部门已介入调查此事，并对家属进行安抚。事发后，体育路中学附近的多个中学都要求学生上交美工刀、剪刀等物品。

学校老师提到，何某今年15岁，因家中母亲过世产生了厌世情绪，“想杀一个人垫背”，于当天下午一点半许，在教学楼5楼厕所内，用利器割破同班同学赵某喉部，导致赵某死亡。也就是说，杀人的诱因在于学生的心理问题，美工刀、剪刀不能背锅。如果学生真要想杀同学，手边没有美术刀，可能会用一块砖头把同学拍死，或者突然把同学推下楼。如果是这样，学校收缴什么？相比让学生上缴美术刀，学校真要重视的是学生心理健康教育的长效机制如何建立起来。

最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。而据媒体报道，因为存在心理问题，中小学生伤人、杀人以及自杀现象已非个例。

仅仅在今年3月，就有黑龙江省警方破获一起中学生弑母藏尸案。15岁的小女孩刘某因为想要辍学，但是母亲不同意，两人产生了争吵。刘某残忍地将母亲杀害，藏在冷库中，对外谎称母亲跟别人离家出走了，在那之后，刘某就没有去学校上学；3月14日，勉县发布“2.17”案件情况通报，13岁男生杨某趁家中无人之际，将6岁王某诱骗至自己住处加害并藏尸。王某的父亲反映，“嫌疑人杨某的父母在他四五岁的时候就离婚了，他本人性格很孤僻，不爱说话。”同村人也证实了王某父亲的说法，他们称，杨某在勉县第三中学就读，学习成绩不错。

一些父母为子女的文化教育可以说是操碎了心，但他们却很少动心思去关注孩子的想法，不愿意去倾听孩子的心声，因为在他们看来，一个小屁孩的想法不值得去倾听和尊重。而这个恰恰是问题的关键所在，导致一些中小学生产生心理问题，进而带来各种悲剧。尽管目前12至14周岁未成年人故意杀人等犯罪，将不再是刑事“免责人群”，这可以发挥震慑作用，但是预防比严惩更重要。

2012年教育部出台《中小学心理健康教育指导纲要》，明确要求地方教育行政部门和学校要利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育；要加强心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用；加强心理健康教育师资队伍建设，建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍。但是9年来，中小学心理健康教育仍然是一些学校的短板。

今年两会期间，不少代表委员都对此发声，表示“学生的心理健康状况令人担忧”“加强学生心理健康教育刻不容缓”。他们也提出了很多好的建议，比如，编制实施“十四五”中小学校心理健康教育计划，全面推进中小学心理健康教育体系建设；利用政府大数据建立心理高危学生早期发现机制；学校要向家庭传导正确的教育理念，及时了解家庭状态及其对孩子的影响，有针对性地做心理健康工作；关注随迁子女、留守儿童、单亲学生等特殊群体。如此等等，如果学校都能做到这些，悲剧就可能发生得再少些。从这个意义上说，与其收缴美工刀，不如向心理教育的缺失开刀。