《小欢喜》以爱的名义，彼此折磨彼此强暴（家庭教育问题面面观）

"对于中国的家长来说，关于高考关于孩子教育，家家都有一本难念的经，说来说去都是一把把心酸泪。

明明都是相亲相爱的一家人，到头来父母的良苦用心成了驴肝肺，孩子的叛逆反抗成了不懂事不孝顺。

明明都是为了彼此的好，但最后总是不欢而散，谈不到一起。各有各的委屈，各有各的痛苦。高三是最关键的一年，本应该让孩子专心读书不要被外在情绪干扰，而恰恰最干扰高三同学的不是外人不是外在，而是自己父母的横加干涉和高强度压力。其实亲人的伤害才是最致命的。

亲密关系之间的界限模糊是引发家庭问题和冲突的元凶。

虽然是亲人，虽然父母养育了孩子，但并不意味着父母就可以包办他的人生。孩子早晚要走出家门，他的路必须他自己走，对或者不对由他自己选择。父母可以建议可以指导，但最后的决定权必须由孩子自己掌握。

宋倩和英子之间的冲突不是简单的观念冲突，完全是情感绑架。南大是英子从小的梦想，她也一直为此而努力，她也有能力自己去实现，作为父母，你有什么权利去阻止去干涉。站在宋倩的立场，不管她的理由多么充分，但这是宋倩的意愿，不是英子的，为什么要女儿穷尽一生的努力去服从妈妈的意愿和实现妈妈的意愿？

中国人的传统观念中，孩子是他们的私有财产，我的就是你的，你的就是我的。这种边界意识的模糊是导致各个家庭内部问题的关键。

家长和孩子在家庭里应该承担各自不同的职责和义务。父母的付出也应该适可而止。每个人都应该为自己活，而不是放弃自己成全别人。事实上谁也成全不了谁。作为父母，你的职责是为孩子树立榜样，你应该有你自己的生活和自己的人生。一个父母放弃自己的工作全身心照顾家人，这与其说是自我牺牲不如说是自我毁灭。当你放弃了自己的一切，你对孩子的期待值就会加码，一旦希望落空就会增加怨气，而这不是孩子的选择，他凭什么要受这个怨气。你愿意放弃一切这是你的选择，无论什么样的结果你都得自己承受。你做得到吗？家长把自己做不到的事情强加给孩子，孩子该做的事情父母又喜欢代劳，导致家庭关系里各种职责不清，一旦事情不能如愿，彼此指责彼此折磨彼此伤害。

所以解决家庭问题的核心，父母做好父母应尽的责任，孩子做好孩子的事情，只有保持这种亲密关系之间的界限，才能规避不必要的家庭冲突。

以爱的名义做各种情感绑架是另一个家庭关系恶化的原因。

对于每个家庭成员来说，到底什么是爱？提供衣食无忧的生活，建立一个宽松自由的家庭氛围，每个人可以畅所欲言，每个人都可以被倾听，每个人都有话语权，无论在外面受多大委屈，在家里，可以彼此信任，彼此尊重。我相信这是每一个人都向往的家庭文化。

《小欢喜》里的三个家庭，方园一家总体最接近这个氛围，但方一凡妈妈的强势和武断，虽然本意是爱，但这种爱会扼杀方一凡讲真话的勇气，为了不让妈妈生气，他不得不撒谎，不得不耍小手段。宋倩以爱的名义把英子压抑的透不过气来，她表面上的商量实际是冷暴力的强迫英子接受她的观点，英子作为一个小学霸在家里不敢勇敢的说不，即使她未来考上清华又如何？不敢说不，这种性格缺陷会为未来人生带来很多困扰，季杨扬妈妈生病了瞒着家人，本意也是好心，但作为一个18岁的孩子，他有权利知道这件事情，也有义务关心妈妈的健康，但他妈妈的所谓好心剥夺了本应他承担的义务，人生路上的困难不是你想隐瞒它就不发生了，而是如何帮助孩子一起来面对困难。

不得不说孩子的很多问题产生都是父母自己做的不够好导致，这三个家庭都来自中产阶级，父母都受过高等教育，即使这样，他们作为父母的角色是不完美的，有些是不合格的，中国的教育问题不是孩子的问题，不是高考的问题，是家长的问题是老师的问题，是制度的问题，所谓没有坏孩子只有不合格的父母，不合格的老师。

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