利用“三多”方法克服学困生自卑心理，全方面建立学生自信心

一、多引导

学困生在学习上，往往会遇到这样或那样的难题。首先要不厌其烦地分析学困生不会做的原因，是题目要求看不懂，还是文章的内容看不明白?是头脑里知识储存不够，还是懒得动脑想?找到了原因就对“症”下教，给学生架设克服困难的梯子，扶着学生往上爬，直到问题解决为止，同时并时常告诉他们，学习并不难，只要你努力了、付出了，就会有收获。

二、多联系

学困生的成因绝大部分与家境有关，尤其是家里的父母。父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子起潜移默化的作用。经常与家长取得联系、多沟通，清楚孩子在家的学习情况，经常督促家长管好自己的孩子的学业。我想大部分家长是认同的，只要我们晓之以理、动之以情，双管并下，学生的学习成绩定会慢慢地好起来。

三、多鼓励

学困生往往有些不合群，性格比较内向，不合群，缺乏自信。因此，我们教学时，以多鼓励为主。那怕一点小小的成功，也要予给表扬与鼓励。及时表扬，让他看到进步，树立自信心，在回答问题时，尽管他答的不完整、有欠缺，也不要讽刺他、挖苦他，要耐心地引导他，给他一个台阶。