为什么说家庭教育中,意识层面的启迪比学习具体知识重要100倍

文 / 企鹅爸爸
2019-08-02 11:11
"为什么说家庭教育中,意识层面的启迪比学习具体知识重要100倍

现在父母对孩子教育的焦虑已经上升到前所未有的高度,这引发了我对这个问题更深的思考。

为什么很多孩子从小成绩优异,长大后却依然平凡?

为什么很多名校毕业的孩子,进入社会后成长却很慢?

为什么很多孩子小时候行为习惯良好,成年后却表现木讷?

为什么很多人拿着高薪,生活却一片狼藉?

为什么说家庭教育中,意识层面的启迪比学习具体知识重要100倍

我们教育孩子的最终目的都是:能让他们过好自己的一生。这显然是一个由多维度组成的结果,但目前大部分父母简单地定义为上学时代学习成绩好、工作时期钱赚得多。就像我妈固执地认为我一年至少要赚100万才会幸福。当我跟她说每年只要赚10万我就可以过得很好,她表示完全不能理解。

然而获取幸福的能力跟赚多少钱真的没有太大的关系。(这里说的还要有个保底,比如如果我每年只能赚5万可能就过得很窘迫了。)然而收入1000万并不等于100万幸福的10倍。更何况平凡人家过得有滋有润,富贵人家过得一团糟的也很常见。

为什么说家庭教育中,意识层面的启迪比学习具体知识重要100倍

近几年由于内容喷发和手机端的碎片化时间增加,父母有机会接触更多育儿理念,其中最受推崇的是2种:1是孩子快乐就好;2是牺牲孩子短暂的快乐成就未来的人生。

在我看来这都是浅层次的争论,太过表象。他们都是仅仅将眼光停留在当前的环境,没有站在人生长远的角度去思考。当看到别人家的孩子认识100字而自己的孩子一个字都不认识,就联想到升学问题从而焦虑不堪。

如果将人生比喻成为下棋游戏,这些父母们无疑只看到了2步,而真正的下棋高手是可以看10步20步的。两者的区别在于,前者着重于目前掌握的具体知识,后者更关注内驱力和思维眼界。

为什么说家庭教育中,意识层面的启迪比学习具体知识重要100倍

技能和知识的掌握程度可以依靠后天努力弥补。例如学习英语这件事,疯狂英语创始人李阳,他上中学时学习状况不是很理想,高三期间甚至因对学习失去兴趣曾几欲退学,后面勉强考入兰州大学工程力学系。大学一二年级李阳多次补考英语,后面的事大家都知道,依靠疯狂的口语锻炼成就一段佳话。

这样的实际案例也发生在了我的身边。我的一个同学,高一高二天天打架、闹事、谈恋爱,在大家眼里就是一个学渣。但他依靠高三最后一年疯狂学习,最后以超出一本线50分的成绩进入华科,而我只考了个二本。而我们大学的差距,也没有妨碍后期我在商业认知升级上对他的超越。

再如前几天我读到一篇文章:《一个32岁入门70后程序员给我的启发》,后面留言大多都是这样的:

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技术和知识的学习永远都不会晚,而思维方式、世界观和意识形态一旦固化就很难改变,随着时代的快速变化,越来越多的行业已经不存在边界,更多的跨界正在发生,而看看我们自己有多少人,在面对未知领域时的恐惧程度和老派做法就可想而知了。已经获得的知识技能决定职业和人生的起点,思维方式决定职业和人生的高度。

为什么说家庭教育中,意识层面的启迪比学习具体知识重要100倍

很多人误以为知识储备量多思维方式就好。虽然知识结构在一定程度上影响思维方式,但两者还是有非常大的差异。知识储备更多的是受孩子学习的内驱力影响(比如他在人生的某个节点上受到什么刺激自然开了窍,或者由父母的科学引导激发)。而思维方式更多的是受家庭教育和父母的影响,这也是为什么我经常在说学校和家庭教育是相辅相成各有侧重的

在我接触的年轻人中,不乏有名校毕业知识量储备惊人的。但他们思维方式固化毫无创造力,他们一旦认定了一个事不可行,他们就不会去思考和突破。还有很多孩子遇到问题的第一反应永远都是问领导,而问之前根本没有进行自己的思考。就更别说那些长期受父母权威压制的孩子,连被录用了都需要问父母的意见,如果父母不认同他们就算喜欢那个行业也不会进入,我就遇到不下10个这样的毕业生。

看看我们身边的人,哪个优秀的职业人不是具备超强独立思考能力的?

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大学毕业已经10年,回过头来看,目前成长速度最快的几个人却都是班里的成绩倒数几名,那些成绩优异的同学大部分依然在陪领导喝酒搞业绩的氛围中,成长速度缓慢。

这给了我不少刺激,让我思考为什么会这样?

因为那几个成绩最差的同学,大学压根不上课,他们从小就藐视权威和贪玩,虽然在学校4年他们并没有获得很多专业知识,但进入社会后因为他们的那种思维方式,和社会不断地碰撞,虽曾付出头破血流的代价换来的是却是快速成长。

而成绩优异的同学恰恰带有固有的优越感,也一直充当乖小孩的角色,在一个环境中干着不差不好的工作,努力还房贷和生育,吃饭就是谈股票和房价,在压抑和挣扎中维持着看似良好的中产生活,一眼可以看到20年后的生活状态。(当然对专业能力要求比较高的行业,学习成绩和基础知识储备量的重要性远胜其他行业,像医生和搞科研这样的,但哪怕是这样的行业,能在技术上实现突破的顶级人才,他们的思维方式也跟普通的技术人才不一样。)

为什么说家庭教育中,意识层面的启迪比学习具体知识重要100倍

所以我认为,回到家庭教育中,不论作为父母现在有多强,我们都应该允许和鼓励孩子的想法跟我们不同,关于是对是错结果如何一点都不重要,眼光要长远,重要的是引导孩子有自己的想法,只要是带有个人思考的结果,不论对错都值得被褒奖。一旦孩子长期受到家庭这样的引导和影响,那么对他们的思维方式影响可以说是巨大的。

在这里我并非说孩子的成绩就一点不重要,但显然带有学习内驱力和独立思考的孩子,他们未来的发展绝对不完全取决于成绩和学历,那张毕业证门槛对孩子未来的发展影响只会越来越小,在我看来一般的1类本科和专科技术院校等并没有什么本质区别,短期内有本质区别的是那万分之一的顶级学府孩子们,因为这部分孩子大多除了家庭背景外,父母高格局日积月累对孩子的影响,孩子自己的视野、思维方式和内驱力不是普通家庭能够比的,这就不单单是成绩的事了。

我比较赞同父母的眼界才真的是孩子的起点,很多父母从小自己也是乖小孩,一路都是别人眼中的优秀生,但可惜的是在房价和生育的巨大压力下,放弃了兴趣和无法顶住现实压力(想要快速成长,绝对要有放弃短期利益的心态),在个人成长经历带来的思维固化和想要努力给孩子营造好环境的双重影响下,很难跳出来去重新思考教育的本质,这才是高学历的中产焦虑的核心原因。

正如我们前文所述,作为父母永远应该对孩子有一种态度。本文仅希望给到大家另一种视角,并不一定是对的,如果有启发的部分哪怕一段文字,吸收也是很好的。

部分图片源自网络·侵删

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