清大燕园家庭教育：家长如何帮助孩子养成学习预习的好习惯
案例：同样是预习，为何结果不一样？
倩倩妈妈很想培养女儿的预习习惯，于是给倩倩报了很多科目的课余班，让倩倩提前学习了课堂上老师要讲的内容。结果却发现，倩倩的学习收效甚微，老师反应，说倩倩课上注意力不集中，有时候会表现出自己已经会了的样子，事实上，知识掌握得很不扎实。
而玥玥妈妈，也同样很重视女儿的预习习惯，玥玥妈妈鼓励女儿在预习新课的时候，一定要将自己不懂的问题写下来，鼓励女儿带着问题去听课，然后看看通过老师的讲解，有没有解决了之前的困惑。
在妈妈的鼓励引导下，玥玥的成绩进步得特别快。
看来，同样是预习，不同的预习方法，会导致不一样的学习效果。
对于预习的认识误区
如何引导孩子养成预习习惯
从心理上让孩子认识到预习的重要性：家长可以经常给孩子讲讲预习的重要性。告诉孩子，在学习中，预习是很重要的。通过预习才能知道要学的是什么。预习能使孩子明确本节课的学习目标，了解重点、难点在哪里，能够帮助孩子带着疑问上课。
引导孩子合理地控制预习时间：预习的时间不是越长越好。如果孩子因预习而被搞得身心疲惫，他们就很难建立起预习的兴趣。家长可以根据孩子的作业量，先安排孩子复习，然后写作业，然后预习。每一学科预习控制在几分钟左右就可以了。对于小学生来说，小学阶段虽然不必花太多的时间进行预习，但一定不能漏掉预习的环节，因为随着学习内容的增加，“预习”的重要性会越来越强，到了中学阶段就更是如此，所以必须在小学阶段帮助孩子养成预习的好习惯，提高孩子学习能力，为将来的进一步学习打好基础。
引导孩子多与有良好预习习惯的同学沟通：家长可以让孩子邀请好朋友到家里来，大家一起谈谈预习的重要性。以激发孩子对预习的兴趣。
及时表扬，树立信心：长在检查预习情况时，只要发现孩子有点滴进步，就要及时予以表扬和鼓励，肯定他们的成绩，使他们感受到进步的喜悦，树立自信心。
