一二年级的时候，要注意提升孩子的这种能力

我接触过一些家长，总犯愁地跟我说，孩子做事情比较怕失败，很多东西不敢去尝试，总是觉得自己不行。

这明显属于自信心缺乏。那怎么样去提升孩子的自信心呢？

这不是一朝一夕就能成功的，需要持之以恒去提升孩子的信心。需要家长说对话，能够有效地鼓励孩子，这个方法呢，其实比较容易学，但是能不能够用得出来，跟家长的心态以及平常的沟通方式有关系。所以今天呢，我就给大家分享几点有效帮助孩子提升信心的几种做法。

不要拿孩子跟别人比

想要提升孩子的信心啊，家长首先要做的一件事情，就是不要拿孩子跟别人比，要看到孩子自身的一个进步。也就是说，我们的比较应该是发生在纵向的。拿你的今天和你的昨天比，拿你的这学期和上学期比，而不是拿你和你们班上的同学去比。

千万不要比较，有些时候呢，家长出于好心，希望给孩子树立一个榜样，但是呢，这很少能够让孩子激发出一种正向的、要向这个榜样学习的动力，很多时候其实是给孩子一种打击。

要想不比较，其实家长呢，不仅是要在语言上注意，更重要的是自己的心态，就是不要有比较心理。你的孩子现在和班上其他同学的水平不一样，但是他能够比以前进步，我们就要及时地发现，并且给孩子指出。这点如果做不到，你就会发现，孩子写作业的时候碰到了挑战，碰到了问题，总是会显得很有畏难情绪。

如何让孩子感受到进步

比如说，你可以跟孩子讲，我记得你上学期还不能读这本英文书，当时有很多不认识的单词，而这学期，你就能够阅读了，你的英文阅读能力真是提高了。因为孩子自己，他有时候是不会注意到这样一个变化的。

家长如果留心去发现这样一个变化，给孩子指出来，孩子会受到鼓舞。时间长了，如果你经常能够发现孩子的进步，鼓励孩子的亮点，他自信心就出来了，这个功夫要花在平时。

家长对错题的态度

除了不比较，还有很重要的一点，就是当孩子写作业的时候，如果看到题目做错了，你会怎么做呢？

这时候家长的反应就对孩子的信心有一个很大的影响。如果家长比较讨厌这种错题，觉得你怎么又错了，怎么回事啊，怎么每次都不能做到全对呀？

如果家长说出这样的话来，孩子会有什么样的感受？孩子得出的结论就是做错题是可耻的，是需要感到内疚的，是应该去尽量避免的。然而他为什么做错题，是他想做错题吗？显然不是。

说到错题，我们就来看看，学习的本质，其实就是要我们去了解和掌握一个还没有了解和掌握的知识，也就是我们要发生一个变化。这个变化是从不熟悉到熟悉，从没掌握到掌握。这样的一个过程，免不了要有错误。因此，如果不想犯错，其实也就没有办法开始学习。

当家长对孩子在学习中的错误极度反感，表现出负面评价的时候，孩子他本身是想极力去避免错误的。学习的必然性就导致了他要去避免错误。于是呢，他就会规避学习，规避去迎接挑战，因为他觉得这个任务难度越大，错误越多，我越没法交代了，所以家长对待错误、对待错题的态度很关键。

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