一位从教近30年的优秀教师，担任过备课组长、班主任、年级主任。同时，他也是一位优秀的父亲，儿子以优异成绩考入清华大学。

作为教育者兼父亲，他对教育孩子一直有自己的方法，这些方法值得所有年龄段的孩子家长细读、借鉴。他强调：教育好自己的孩子，就是投资自己后半生的幸福！

培养孩子贵在坚持

我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。

坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，关键是哪位家长能坚持！

我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸，我以自己的切身感受，以家长与教育工作者的双重视角来与大家交流一下。

我提3个问题和4条建议。

家长有必要思考的3个问题

➊ 如果做家长是你的事业，你的这个事业现在走到哪个层次？

人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有5个层次。

• 舍得给孩子花钱。
• 舍得为孩子花时间。
• 开始思考教育的目标问题。
• 为了教育孩子而提升和完善自己。
• 尽己所能鼓励孩子成为最好的自己，
• 以身作则支持孩子成为真正的自己。

我想，大部分的家长可能花在物质上的多一些，精神层面的要少一些。

➋ 现代家庭教育的10把刀，你无意中使用了哪几把？

• 1、太多关爱，使孩子不知珍惜；
• 2、太多唠叨，使孩子逆反对抗；
• 3、太多干预，使孩子缺乏自主；
• 4、太多期望，使孩子难以承受；
• 5、太多责备，使孩子失去动力；
• 6、太多迁就，使孩子不知约束；
• 7、太多在意，使孩子要挟家长；
• 8、太多享受，使孩子不知节俭；
• 9、太多满足，使孩子缺乏快乐；
• 10、太多溺爱，使孩子不能成长。

随着孩子年龄的增长，家长们面临的挑战也会越来越多。但是，不管挑战有多大，对孩子的管教永远是父母的事业。

所以，家长朋友不能只管现在快活，不管孩子，让将来烦恼不断。因为只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是父母！

➌ 开家长会你提前备课了吗？

一次家长会，至少要完成4个环节：

• 尽量安排好本职工作，按时参加。

• 赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与老师进行个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议。

• 认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报。

• 回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。

家长还要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子的表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。

成为好父母，分享4条建议

➊ 相信和配合学校老师很重要

教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”

老师和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育，但谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。

我与我的爱人从有孩子就定了规定：

• 夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错；

• 夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决；

• 夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流。

➋ 对孩子的教育要讲究策略

许多家长在社会在单位能言善辩，但由于不知道亲子沟通技巧，和孩子说不到一起去，坐不到一起去。

如何与孩子谈话？这里有几个建议：

• 抓住把柄谈。

俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解真实的具体情况，谈话时具体到“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，孩子知道你在真正关注他，继续谈下去效果会截然不同。

• 集中时间谈。

一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重地与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。

• 针对问题谈。

与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。

相信孩子，给他们成长发展的机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，慢慢敞开心扉。

➌ 需要懂的3种基本教育理论

家长要研究孩子特点，密切专注孩子的变化和需求，为他们的成长保驾护航，真正扮演好合格的监护人角色。

1、最近发展区理论：别老是拿自己孩子和别的孩子比！

学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

说的通俗一点，就是我常说的“看起点，比进步。”每个孩子知识能力、情商智商有差别，每个孩子只要做最好的自己就行了。

2、压力与绩效理论：不要给孩子施加过大压力

压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力，压力过大又使人被压抑，导致不能得到高的绩效，所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。

北大清华谁不愿意上？但并非北大清华人人都能上。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断的增强自信，才会不断进步，适度的压力才是动力。

3、教育的先天论和后天论：鸡窝是飞不出金凤凰的；丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的。

对人素质的影响有很多，先天论强调遗传因素在人认知发展中的作用，后天论强调环境、教育、主观努力对人认知发展的重要作用。

鸡窝是飞不出金凤凰的；丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远，家长先审视自己，当年的读书状况，现在对生活的努力状况，爹妈都不一样，何况孩子！

不再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上。

➍ 孩子是看着家长的背影长大的，和谐的家庭比什么都重要

家长重视家庭教育就是对孩子的健康发展终生负责。我的体会是：夫妻关系很重要，父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。

无论如何，我们首先需要的是健康、快乐、幸福的孩子，然后才是成人、成才、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价，父母要多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇窗户，一定要选择最适合孩子的。

本文编辑整理于小熊教育圈

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