家长辅导作业十大后遗症刷屏，家庭教育难题如何解决？

2018年，辅导孩子写作业成为影响亲子关系、夫妻关系的一堵墙，“吼妈”、“甩锅爸爸”相继诞生。近日，小猿口算与丁香医生根据平台千万小学生家长行为数据，整理发布《2018年十大家长辅导作业“后遗症”》引发众多家长共鸣。数据显示90%的家庭里都有‘甩锅爸爸’，身负孩子学习重任的妈妈健康问题亟需关注。现在辅导小学生家庭作业的主力军是30-40岁的妈妈，全国家庭中仅有10%的爸爸会主动承担孩子的辅导任务，要想解决好这个问题，不妨做个“懒”家长。

9成家庭里爸爸不辅导作业

数据显示，辅导小学生家庭作业的主力军是30-40岁的妈妈，全国家庭中仅有10%的爸爸会主动承担孩子的辅导任务。有意思的是，以地域划分，除北京外，一、二线城市爸爸辅导孩子的比例略高于三、四线城市，但北京爸爸以2%的辅导比例成为全国最懒爸爸。

夫妻辅导孩子比重失调直接影响了夫妻关系，84%的夫妻在孩子进入学龄期之后会因为孩子的教育问题互相埋怨，进而引发争吵影响夫妻关系。在调研中我们发现，夫妻争吵的主要原因是在辅导孩子的过程中，爸爸投入的时间精力太少从而促发了妈妈的不满情绪。值得一提的是，随着全面二胎时代的来临，爸爸的不作为也导致二胎妈妈出现产后抑郁、回奶的比例上升。对此，专家建议，爸爸应主动分担家庭责任，关心、理解妈妈的焦虑情绪，如果发现妈妈出现情绪恶化倾向应及时给予开导，必要时主动寻求医生、老师的专业帮助。

有的家长可能觉得，孩子尚小，一定不能输在起跑线上，如果有能力就给孩子多教一点儿，以后孩子上学的时候会轻松一点，把辅导作业当成家里的头等大事。孰不知“欲速则不达”。教育要遵循自身的规律，作为一个外行，如果只是站在成人、过来人的立场来教育孩子，最终只会适得其反，让孩子吃了“夹生饭”，为老师后面教学造成一定的困扰，反而是吃力不讨好。与其这样，还不如做好家长的本分，把教学的工作交给老师，把学习的主动权交给孩子。

“白天上班，晚上陪写作业”是这一届家长的共同生活状态。因辅导作业导致的生闷气、夫妻争吵、劳累过度、亲子关系紧张等问题非常普遍。其中超过2成的家长会因为焦虑子女未来产生抑郁倾向、食欲不振，甚至还有22%的家长出现高血压、14%的家长出现心脏不适等严重不良反应。报告显示，我国超过7成的小学生家长每天下班之后辅导孩子时间超2小时，其中上海地区有35%的家长每天辅导孩子时间在5小时以上，被评为全国最勤奋家长。

专家认为，辅导时间过长、压力过大直接导致小学生家长中亚健康人群比例较高。建议家长在辅导孩子过程中可以适当借助科学的辅导工具，减少重复性劳动，此外，小学生家长也应注意分散自己的注意力，找到一个情绪释放的窗口。大数据显示，西南地区尤其是四川、重庆的家长，焦虑情绪明显低于全国平均水平。原因在于西南地区的家长休闲娱乐活动比较丰富，一位来自成都的家长表示，唱歌、吃火锅、打麻将都可以让自己的焦虑情绪得到释放。

2019年，最后一批80后也进入了三十岁，成为小学生家长的主力军。虽然在外界看来，越来越多的90后愿意沉浸在单身生活中，但数据显示，在小学生家长中已有24%来自90后。“任性”、“自我”、“二次元”的90后家长，在培养孩子的过程中也同样承受着身心的压力。但是，他们更愿意用新的科技技术来帮助自己减压，此外，选择在线教育的家长比例也明显高于80后。回顾整个2018年，虽然仍有大量家长因辅导作业身心俱疲，但是新技术的出现也在一定程度上为家长节省了重复性工作的时间和精力。

俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”。家长们辅导孩子做作业，实际上也是在给孩子传授知识。笔者认为，在这个过程中，家长若对孩子的每一道难题都详细地逐一解答，确实很累。家长们也应该掌握一些比较科学的学习方法和教学方法，尽量让孩子自己学会使用工具书解决一部分难题；启发孩子自己动脑认真分析思考解决一些难题；对孩子自己实在解决不了的问题家长才给予辅导。这么做从表面上看家长是显得有点“懒”了，但这一方面可以调动孩子自己的学习积极性，提高他们独立解决问题的能力。另一方面也可以缓解家长的压力，节省家长的时间。

叶圣陶先生曾经明确地提出了“凡为教，目的在达到不需要教”的著名观点。所以，笔者认为，“懒”家长并不是懒到对孩子不管不问，从不辅导他们，而是身“懒”心不“懒”。即：自己说得尽量少一点，亲手做得少一点，让孩子们变得勤一点，动得多一点。因此，家长们要好好研究一下自己的孩子，掌握他们的学习规律。因为每个孩子们都有各自的心理和生理特点，而好奇心和展示欲是他们的共性。家长要做的就是努力唤醒、点燃孩子的好奇心，激励他们的求知欲，想方设法让孩子在学习上树立起自信心，充分调动孩子自学的积极性，使孩子能对学习产生兴趣，会多动脑筋，掌握自学的好方法，养成自学的好习惯，成为主动学习、刻苦学习的好孩子。这样，妈妈承担的辅导孩子学习的重任就明显地减轻了，身体健康也能得到保证了。

最后，如果真的想有效地辅导孩子作业，我提供一点建议。放低姿态，与孩子平等地交流，不要急不要躁，站在孩子的立场上一起思考，分析他出错的原因，尝试理解他，再去帮助他，而不是一味地高高在上。吼叫式教育的时代毕竟已经过去了，我们不喜欢的方式，孩子肯定也深恶痛绝。帮助孩子诊断，找出问题，有针对性地进行强化，效果才好。或者以陪练的方式入手，与孩子互相出题，共同做题。一起读书，一起写作，交换批改等。当你不自觉地和孩子站在同一平面，找到了学习的乐趣，孩子对你少了一份抵触，那么，辅导作业也会变得轻松自然，共同学习的场景就会成为家里一道靓丽的风景线，学习型家风不自觉就形成了。

“作业辅导”从来都不是问题，也不应该成为热点，更不是“洪水猛兽”。如果你觉得它现在引起了你的重视，那么，这告诉我们，家长需要思考：我应当以怎样的方式来陪伴孩子学习？