孩子上课调皮捣蛋？你可能是没有学会这三招

原创，禁转

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毛蛋班级上有个特别淘气的孩子，每次下课都会掀女孩裙子，上课时就会在座位上发出各种奇奇怪怪的声音，打断老师讲课。有次全班出去郊游，这个淘气的孩子，独自一人爬到桃子树上，大叫同学们来吃桃子。仿佛无论什么场合，这个孩子都能轻易成为全场的焦点，虽然被老师请过多次家长，但他就只是请家长的那几天消停，然后又开始作弄同学，调皮捣蛋，让老师特别头疼。

本以为这只是一个特例，但是后台的爸爸妈妈给小编提了这样一个问题。

Q：我的孩子是男孩，今年8岁，最近老师向我反映，他在上课的时候总是想做一些搞笑的的动作，或说一些搞笑的话引起同学笑，总是想用这种方式引起大家的注意，成为焦点，扰乱了课堂秩序，问他为什么要这么做，他就说就想逗同学笑，我该怎么办？

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孩子在这个年龄段，希望通过自己的行为引起家长的注意，是很正常的现象。

这个事情发生后，家长首先要回顾在生活中是否对孩子的关注过少，导致孩子需要在课堂上寻求关注。

要改正孩子的这种行为，可以从以下三步解决：

1、确认事实

孩子回家后，以轻松聊天的口吻询问孩子今天学校发生了什么事，让孩子自己讲出事情经过，看孩子的角度TA是如何描述这件事的。

2、询问原因

不要急于批评小孩，以轻松的口吻询问孩子在做这些搞怪的行为时，内心是什么想法，感受如何，引导孩子说出原因，体谅孩子的感受。

3、引导孩子反思

询问孩子，TA这么做之后，老师和同学是什么反应，引导孩子去理解他人，语气温和不可严厉地与孩子交流，告诉孩子这么做对其他人会造成不好的影响，教孩子用其他的方式来表达自己感受。

孩子总喜欢用一些奇怪的方式来表现自己，获得关注，一般有两种原因，一是家长在家对孩子的关注不够，另一种是对孩子过度关注，导致孩子不受关注就会采取行动重新获取这种被关注的感觉。

理解孩子行为的原因，比喝止孩子的行为更为重要，当孩子做出一些不合理理的行为时，家长需要的是在一个轻松的环境下，与孩子沟通，了解孩子为什么会这么做，而不是马上斥责孩子这样做对其他人不好，告诉孩子为什么比阻止他更有效。

其次，家长应该反思是否因自己的行为，导致了孩子这种“不择手段”来寻求他人关注的行为，做家长不容易，做孩子一样不易，因为孩子年龄小，只能根据身边人的行为，有样学样，很多时候他们可能根本不知道自己在做什么。

无论是孩子捣乱还是爱表现自己获得关注，家长都尽量不要用批评的语气和孩子交流，首先学会和孩子做朋友，才能让孩子接受家长所讲的道理，当家长听到了孩子内心的想法，才能与孩子一起头脑风暴，找到事情的解决方案。

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瀚思心理顾问团·郭扬波:毕业于华西医科大学，精神医学博士研究生、中德心理治疗培训、耶鲁大学心理治疗专家个体及团体心理治疗督导，从医22年。现任临床心理科主任，中山大学、广州医学院精神科兼职副教授。中华医学会文化心理学组委员，广东省心理卫生协会常务理事，广州心理卫生协会副会长。

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声明：文中语音来自于瀚思心理顾问团专家，不经允许不得转载另做他用！

总编：刘滢

编辑：高晶

视觉设计：伍茜＆章若