教育，不能一味地对孩子退让

教育是最真实的事情，老师不应该去揣摩家长、孩子的心思，不停地对孩子、对家长退让。

我们现在要让孩子尽量生理健康、心理健康，我们把未来的选择权放开给他，因为我们对孩子负不起责任。

孩子考不考名牌大学无所谓，我只希望他生理健康、心理健康，好好过完一辈子。

不像老一辈的小时候，生活很困难、社会不发达、经济也不发达，很多父母都是秉承“棒下出孝子”的教育理念，只要孩子犯错都会受到惩罚，一来是给孩子警示，做错事是要受到惩罚的，二来是提前给锻炼孩子的心理承受能力，这对孩子的未来发展未必是个坏事，决不能过分溺爱孩子。

今天的孩子打不得、骂不得，哪怕是一个眼神，没准明天就能把长辈杀了。

师生发生冲突，学生暴力袭击老师甚至杀害老师的案件时有发生。江西抚州临川某中学就曾发生过一个案件，高三学生雷某不满班主任的管理将其杀害。其原因就是，雷某课间玩手机被班主任孙某收走，并要求通知家长。不成想，班主任孙某却因此招来杀身之祸。

老师也不敢批评学生，学生在校更不能受伤，老师害怕家长找上门来没完没了、纠缠不休。

我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样是不对的，对孩子出到社会生存也是不利的。

我们坚守教育在社会中的最后一道防线。教育，特别是基础教育，不能随着社会的发展而发展，而是让教育“教育“着社会的发展，不要轻易向孩子妥协，老师应在家长前有自己的威严不要轻易的屈服于家长。

同时我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇，但是也应该赋予老师更大的责任，让孩子在尊师重道中成才，出到社会中也能很好的融入社会，并为社会贡献自己的价值。

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