这样批评，孩子会越来越优秀

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刚刚升学考试过去了，又是几家欢喜几家忧，每当这个时候也是我们工作特别忙的时候，有的家长受不了孩子的成绩差，或者有波动，总会找我们求助。

最近在带训一位妈妈，她本人是非常有能力的，职场女强人，公司高管，在单位管理上百人，但是在家应付不了一个小丫头，每次都跟我抱怨孩子这里不好那里不行，考试完果然又接到她的电话：“你说我这孩子是不是惯坏了，人有的她都优，人没的她都有，除了上学什么也不让她干，这么简单的期中考试题，全班就她一个人做错了，我就说她‘我跟你爸爸都是学霸，怎么就生了你这么个笨蛋，这么简单的题都做错，你以后还有什么希望？’她听我说完就趴床上哭了一下午，你说有那么严重吗？不就是说了她几句吗？不痛不痒的，做错了还不让说了？”

每个父母都会对孩子有各种各样的期待，这些期待有些是合理的，有些是不合理的，当孩子不能满足我们期待的时候，我们就会忍不住批评啊、指责啊，我们总是讲爱孩子，接纳孩子，是不是就不能批评孩子了？也不是，但是不能像这位妈妈这样消极的批评，上面案例中说的话直指人格，很伤孩子自尊的，并不是我们认为的，说两句不痛不痒，孩子感到受伤是正常的。

孩子总会犯各种各样的错误，我们也不总能心平气和的去处理，有时候觉得问题严重，总是忍不住批评孩子，那也没问题，但是我们要学会建设性的批评孩子。

01 批评孩子就事论事，一定不能人身攻击。

当我们觉得孩子某些地方做得不对，要批评他的行为本身，而不能否定他的人格。我们指出他行为的错误，孩子有了改正的方向，孩子知道改正行为妈妈就满意了，如果是攻击人格，说孩子“笨”啊，“自私”啊，就会伤害孩子自尊，觉得父母对自己本身有意见，不知道该怎么能让父母满意，所以也就没有改正的方向和动力了。

那么我们来分辨一下，什么是对事的批评，什么是人身攻击。比如上面案例中妈妈说：“你这次不够细心，不马虎就不会丢分了。”再比如孩子偷偷去网吧，妈妈说：“去网吧没告诉我，这样不对，让我担心。”

如果说：“这么简单的题都错，你真笨!”“又偷偷去网吧，你这个撒谎精！”这些就是人身攻击。

那我们现在可以反思一下，平时在生活中都是怎么批评孩子的，是针对某项行为，还是针对孩子人格？如果经常批评孩子人格的话，这种做法会严重伤害孩子自尊，让孩子沿着我们的消极暗示发展下去，所以希望有这样问题的妈妈能够及时纠正。

02 建设性的批评分为四步

当孩子做错了事，聪明的家长会建设性的批评，这样孩子更容易接受，也会更加积极的改正错误。

比如孩子晚上不肯写作业拖拉到很晚，消极性的批评方式是：“看看你就知道玩游戏，作业都没做，你就是贪玩成性，长大有什么出息？”

建设性的批评要包括四个方面：指出事件、分享感受、说出期望、说出价值。

那么针对孩子上网不写作业的事情，建设性批评就是：“你昨晚玩游戏没写作业（指出事件），我担心这样下去影响你身体和学习（分享感受），希望你明天写完作业再有节制的玩游戏（说出期望），这样你玩得好学得好，一定会越来越优秀（说出价值）。”

03 这样的批评，可以点燃孩子内驱力

始终给孩子一个充满信任感的人设，比如把孩子想象成一个学霸，他是走在路上的一个学霸，他不知道自己的潜力，不知道自己能够做得更好。我们作为孩子的家长和老师，就是要提高他对自己的认知，帮他开发自己的潜力。比如有个学员陪孩子做手工，最后一道工序需要孩子在手工上画上漂亮的图案，孩子小没耐心，画了几下后面就放飞自我了，妈妈看到了非常生气的说：“你看看你画的什么乱七八糟的，这样的东西你好意思交给老师吗？”孩子反驳说：“挺好的，有的人还没做呢。”妈妈的批评指责让孩子很抵触。如果我们带着信任感的人设去批评孩子，可以说：“宝贝妈妈一直认为你是个有耐心的孩子，这个画可不是像你的水平哦。”

孩子听了可能不会马上改正错误，但是这些正面的暗示他都听进去了，人们对于别人肯定、欣赏的话都很容易听在心里的。当我们不断反复跟孩子强调他的人设的时候，孩子内心慢慢会认同这个人设，对自我的认知提高了，慢慢会提高对自己的要求。

这位妈妈听了我的建议，给孩子设定的人设就是一个小画家，不管孩子画得多么乱多么差，他总会指出孩子画中可取的地方，然后告诉他在妈妈内心中他所拥有的那些美好品质，不断用正向的积极的形象进行投射，慢慢的孩子耐心多了，对画画的兴趣提高了，这学期在学校绘画比赛中还得了奖。

为什么这么神奇？这就是神奇的罗森塔尔效应。

带着积极的人设指出孩子的不足，告诉他他可以做得更好，如果你坚持这么做，孩子慢慢会变成你心中的那个积极人设，这是我们所有教练和很多学员都印证过的事实。

以上三种批评方式，一个比一个段位高，我知道哪个都很难做到，因为看到孩子做不好我们都是有情绪的，因为有情绪就事论事的批评孩子都变成了困难的事。所以如果想建设性的批评孩子，甚至通过批评指出问题点燃孩子的内驱力，我们一定要先处理好我们的情绪，等没有情绪的时候再去批评孩子，帮孩子进步。