我花了3年时间，才让自卑内向的女儿，变得自信开朗！
1
我家俩女儿的性格不一样，这既有天生的原因，也跟家里的教养有关。
姐姐自信开朗，喜欢跟人打交道，而妹妹小诺正相反，比较自卑，不喜欢或说不敢跟人打交道。
小诺是9月的生日，快满3周岁时上了托班。每天早上在校门口晨检，老师要检查双手和小嘴巴，可是小诺无论如何不肯张嘴。
起初，晨检老师和我都没太在意，想着过段时间自然就好了。谁知一学期过去了，小诺仍然不肯张嘴，也从不说“早上好！”
我问过她许多次为什么，得到的回答都是：“我不敢！”
我很纳闷，张嘴检查有什么不敢？说个“早上好”有那么难吗？但我不能逼迫她。
接下来的一学期里，小诺其他方面表现都算不错，唯独见面打招呼这点几乎没有进展。为了给她做榜样，每次接送我都特别热情地跟保安和执勤老师打招呼，可收效甚微。
此后小班一整年，小诺肯张嘴让晨检了，但从没对晨检老师的“早上好”做出过回应，理由还是：“我不敢！”
小诺语言表达能力不错，小班时，学校举办讲故事比赛，每个班级选3个人参加，小诺正是其中一个。
可到比赛那天，她站在台上一句话也没有说：“老师让我把台下的老师都当作大白菜，可是我没有，我不敢！”
一句“我不敢”几乎让我崩溃。
去年有回带她出门，她想吃棒棒糖，我不太同意，便“刁难”说我给你钱你自己去买。她犹豫许久才决定去，但要我站在便利店的门口。
我看见她走进去，站在收银柜台前一句话也不说。老板是个年轻小伙子，正在看手机，压根儿没发现前面站着个跟柜台差不多高的孩子。
小诺僵持许久，跑出来跟我说不敢，我说那就不吃了吧，她又舍不得，便再一次走进去，站在老板前面。
这次他终于看到了小诺，问她要什么，小诺用手指了指插在大圆球上的棒棒糖，老板摘了一个给她，小诺放下硬币转身飞奔而出，扑进我怀里。
她说：“这不是我想要的草莓味，但是没关系，这个也好吃！”
过了一会儿再补充一句：“其实买东西也没有那么可怕......”
我几乎落泪！
姐姐这么大的时候，已经很享受独自购物的乐趣了：拿着5块钱，在一家比这便利店大多了的超市里，仔细看商品的价格标签，判断买不买得起，够不着的商品会请路过的阿姨帮忙取，然后自己去收银台排队付款，拿上找零出来。而我只要在大门口等她就好。
2
心理学家阿德勒认为，一个人要超越自卑感，就要大力发展社会兴趣。
为了让小诺不那么自卑，诺曦妈妈也算煞费苦心。
但凡班级有什么活动，老师在群里一公布，我只要看见了就立即响应。
家长助教日活动，我报名；讲故事比赛，我帮娃报名；图书嘉年华，我报名。
因为小诺在班级里月龄大，生活自理能力比较好，身高也与大部队保持一致，更重要的是，她自己很努力，所以她被选中参加好几个活动：学校运动会的拉拉操表演、大班毕业典礼上的舞蹈表演、拍球比赛等等。
其中啦啦操表演是其他班级老师来选的人，排练时间与毕业典礼的舞蹈表演冲突，老师便让小诺在舞蹈表演中做“候补”：跟在另一个小姑娘的身后学习，万一她缺勤，就由小诺顶上。
后来，小诺“战胜”了她前面的小姑娘，成了“正式队员”。她说：“你不知道我有多努力才被换到前面！”
这学期以来，老师告诉我说小诺比以前开朗自信多了，胆子也大了，笑容也多了，仿佛整个人都打开了一样。
白天她的表现我看不到，但我看到，早上的晨检，她从最开始的不敢说早上好，到在心里说“早上好”，到试着动动嘴皮无声地说“早上好”，到鼓足勇气小声说“早”，到如今能正常音量地说“早上好！”
傍晚放学，在校门口她会大声跟保安叔叔说再见，跟认识的同学热情地打招呼。并说喜欢我骑电瓶车接她，因为可以在路上遇到许多同学。
这些进步也许对其他孩子来说，根本微不足道，但我却看到小小的人儿，如何一次次战胜自己！
3
为了让小诺更自信，我给她报了几个兴趣班：绘画、英语、围棋、轮滑。
轮滑课每周末上一次，上个月学到一个关于刹车的新动作：以前都是用鞋子的脚后跟刹车，那天老师要求小朋友打开双脚，画一个像字母A一样的形状，两只脚的脚尖顶在一起，刹车。
那天学轮滑的人少，一共三个小姑娘，另外两个比小诺学的课时多一点，之前估计学过这个动作，所以很快就能做到了，只有小诺做不出来。
老师在地上摆了几个倒扣的塑料杯假装是石头，小朋友的脚就是小鱼：两条小鱼绕过石头到前面碰头。
小诺因为做不出动作非常懊丧，老师的催促给了她极大的压力，导致出现退缩行为：她低着头一动不动地站着，拒绝做任何努力，不肯配合老师的任何要求。
我走过去鼓励她许久，并牵着她的手练习了好几次动作，她还是不主动不配合。
下课后她甚至说以后不想再学了。
放弃一个兴趣班没关系，但绝不能是因为遇到挫折而放弃。
我想了想，便编了个故事给她听：
有个女生打球得了冠军，记着采访她：“你现在的心情怎么样？你最想感谢谁呢？”大家以为她要说最感谢教练，或者最感谢爸爸妈妈等。
没想到她是说了谢谢教练、谢谢爸爸妈妈，“但我最感谢的，是十年前的自己。那时我还是个小姑娘，很多次因为球打不好想放弃，最后咬牙坚持下来了，才有今天的成功。所以，我最感谢的是十年前的那个小姑娘，感谢她不怕吃苦，感谢她没有放弃！”
“你现在遇到了一个挑战，如果你坚持住了，长大以后的你会感谢现在读中班的你。你不是想当轮滑教练吗？如果你今天放弃了，长大以后的你，会后悔现在没有坚持住。”
小诺受到很大的触动，回家后跟我一起练习前刹动作。
第二周去上课，她可以做出动作，得到老师的表扬。
又过了两个星期，她跟我说：“妈妈，现在的我，就已经感谢那天的我了，幸好我坚持住了！”
末了，她又加了一句：“谢谢妈妈鼓励我。”
4
昨天上海大雨，诺曦爸爸出差去了，早上我带着小诺出发送姐姐上学，照例，小诺蓬头垢面没吃早饭，到幼儿园门口时仍躺在后排的座位上熟睡。
8点钟，雨下得很大，我出门时没带伞，车上的备用伞给了姐姐。我只好锁了车跑到校门口向保安借了把伞，回头来叫醒小诺。
到教室才知道当天要到其他学校彩排，老师前一天提醒过孩子要穿白色连裤袜，小诺忘了告诉我。因为天气凉，她穿的是一条藏蓝色的长裤。
那怎么办呢？穿长裤搭配演出的裙子不好看，光腿又会冷。
我问负责舞蹈的老师几点出发，回去拿是否来得及。老师也犹豫：时间不早了，外面还下大雨。有老师说要不就别拿了，凑合一下。
想到小诺的性格，我决定立即回家取。
冒雨冲回车上，开回家，取了连裤袜和裙子、搭配的鞋子、雨伞，一分钟不敢耽搁，立即冲去车库。就这样，来回也花了半小时。
跑到教室看见一排小姑娘都穿着漂亮的演出服，搭配白色连裤袜，只有小诺的演出服下面搭配蓝色的裤子。
我庆幸自己做出了正确的决定！
试想一下，不管小诺是光腿还是穿着蓝色的长裤出发，途中或到了外校，难保没有老师问一句：“怎么这个小朋友没穿连裤袜？”这边老师肯定要解释：“她昨天回去忘记说了......”
在跳舞的过程中，她也许会感受到，别人看她的目光多集中在她腿上。
如此，她既要承受他人的“侧目”，还因为这是自己的过失而羞惭。
我说到这里，可能有的妈妈会觉得太小题大做了。
是的，对于开朗自信的孩子来说，这根本不是个事儿。然而对于本来就自卑敏感的孩子而言，一件小事就可能影响他的感受，有时甚至可能导致她放弃一个爱好。
孩子喜不喜欢一个事物，有时并不是因为这事物本身，而是因为旁的东西，比如老师的态度，比如周围的环境。我家姐姐小时候喜欢去艺校上一整天课，因为那里的午饭很好吃！
每个孩子都是独一无二的天使，我们没办法也没必要去改变他，只能多从孩子的角度看问题，给一些适当的引导和帮助。
愿每一个内心敏感的孩子，都能收获喜乐安宁！
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诺曦妈妈：华东师大教育学硕士，兼修心理学，讲科学、接地气，分享幼儿的性格和智力培养、二胎、青春叛逆期的陪伴经验。欢迎关注！