家庭教育：方法不对，就会培养出了坏习惯！家长们要注意！
任何教育都需要好的方法，不是仅有一腔热情就可以做好的。在了解孩子的前提下，怎样的帮助最有效，怎样的方法有价值，这些需要用心思考，需要花时间去面对。
面对孩子的学习，哪些教育行为是错误的？会造成什么后果？
我不想冲孩子发火，可我忍不住！于是，学习成了孩子的痛苦之源。曾经那么耐心教孩子学说话学走路，为什么孩子一上学耐心就没了？这是很多家长的心声。
孩子与孩子之间的竞争，归根到底是家长之间的竞争，在相同学校教育的前提下，家长的助力程度对孩子的成绩起着重要作用。这样的观念，得到越来越多家长的认可。可是，对于缺乏教育观念和方法的大多数家长来说，面对孩子学习新知的艰难，除了生气、抱怨、发火，再无他法。
殊不知，耐心不足，暴躁的杀伤力会让孩子的学习变得痛苦。
学习一项新知需要的鼓励、帮助、重复并不会比学说话走路少，相比较于自然发育学习会更难。
学习方法的积累是一个从量变到质变的过程，没有耐心作催化剂，孩子的每一步路都会走得不容易。
你不会我就讲，为什么成绩没提高？陪读方向不对，孩子学习依赖不断增强。从低年级的全程监督过渡到高年级的自主学习，家长要经历一个淡出和放手的过程。
这一过程，家长不可一直坐在孩子身边，“题题必讲”、“字字必纠”，这无形中就让孩子产生了依赖心理，似乎学习这件事情是由自己和家长共同完成的，甚至家长的责任更大。
学习的最坏的习惯就是不主动地、积极地思考，懒惰对思维的破坏性很大。
多做题就能逆袭，可是，为什么做过多遍的题还在错？盲目刷题，思考时间不足，浅层思维习惯阻碍孩子发展。一道题从“学懂了”，到“学会了”，再到“学透了”不是一时之功，而家长的讲解和测验一般停留在第一阶段“懂了吗？”“懂了！”
还记得阿米尔汗著名的电影《三傻大闹宝莱坞》吗？电影里最终成为科学家的那个人，不是每天苦读煎熬的查尔图，而是那个看起来轻轻松松的兰彻。
习题不能简单重复，心理学家称为“熟练度”的东西欺骗了很多人。我们并不是倡导“努力无用”，只是想说学习没有逆袭之说，需要的是一步一个脚印、扎扎实实地进步。做的题不在多，而在于理解透彻，举一反三。没有深入思考的做题是无效的，别无益处。