让学校教育回归其本真

不知道从什么时候开始，学校教育越来越呈现出围绕着高考、中考、小考的指挥棒考什么就教什么的状态，一切和考试没有直接关联的知识不再是教师的任务，学校教育在逐步走向应试化。经常听到大家的抱怨，现在的孩子越来越超乎人们的想象，很多的行为不为人们所理解，为什么啊？当然这和孩子接受的家庭教育、社会环境的影响有直接的关系，但是，和学校教育绝对不是不相关。

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什么是学校教育，学校教育是根据一定社会现实和未来的需要，在遵循年轻一代身心发展的规律和认知水平的基础上，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会需要和促进社会发展的人的过程。由此可见，学校教育绝对不仅仅是知识和技能的教学，应该包括对受教育者思想品德、行为习惯的的培养，体魄的锻炼和智力水平的推动等任务，而且后者应该是主要部分，因为它关系着一个人在社会上所表现出的品质，关系到整个社会的文明程度。

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我们不能寄希望于一个没有接受严格教育的人自己学会知识，也不能寄希望于学生自己成为一名有高尚品德、强劲体魄、有良好行为习惯的人，这都是要经过严格的训练和教育形成，这包括家庭教育，也包括学校教育。有很多的孩子都高中了依然不知道在别人看似很一般的文明行为要求，可以说在他们的头脑中不是有意为之，而是原本就不知道什么是正确的。这很可怕，家长抱怨学校教育不给力，学校教师说家长没有尽到责任，那为什么不能各尽其责呢？现如今很多的孩子没有正确的审美观念，他们可能会解答很复杂的数学、物理习题，能背诵很多的名句美篇，但是却不知道基本的礼仪和孝道，不知道在大众面前应该保持一种怎样的形象。

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作为家长不能只是将学生放到学校就了事，学校也不能只是传授课本知识其他都与自己无关。各方面应该一起去努力共同教育好孩子们，尽管现如今人们在极力推动个性化，但是中华文明的基本要素应该保持和传承，或者说人类所必须的文明习惯应该得到传承，否则不就是倒退。让学校教育回归其本真吧，不要再让教师为了考试的分数排名而偏离了方向，也不要再让孩子们在重知识轻品德行为的教育中迷失了自己。