印度学生因抑郁症出现了这样的情况，给我们提了醒，指导该怎样做
抑郁症是一种情绪低落和厌恶活动的状态，可以影响一个人的思想，行为，感受和幸福感。情绪低落是生活事件的正常临时反应，例如失去亲人。也是一些身体疾病的症状，也是一些药物和药物的副作用，抑郁情绪也是一些情绪障碍的症状，如重度抑郁症或心境恶劣。
在大多数情况下，抑郁症没有单一的原因。相反，它是由多种因素共同作用的结果：基因，过去的事件，当前的情况等等。抑郁症是一种非常复杂的疾病。没有人确切地知道是什么原因造成的，但可能由于各种原因而发生。如有些人在严重的疾病中经历抑郁症，其他人可能会因生活变化而产生抑郁，如移动或亲人死亡，还有一些人有抑郁症家族史，那些做的事情可能会经历抑郁症，并且因为没有已知的原因而感到悲伤和孤独。
在印度，根据印度所有州和联邦领土向内政部发送的最新数据，2014年以来的三年中，印度有多达26,476名学生自杀身亡。
为什么印度的学生会出现这种情况？
在大学和学校的问题，药物和家庭破裂，朋友和分手关系，都可以归因于不断增长的致命趋势。印度“泰晤士报”引用社会学家萨马塔·德什曼的话说：“社会正在发生变化，无论是否明显，人们都觉得难以应付。我们物种最古老的定义之一是说我们是社会动物，今天我们不那么社会化，更个人化，除了种姓和宗教，这些也使人们在肤浅层面上团结起来的东西，人们就被迫竞争，只顾自己，经常剥夺其他几个人的利益”。失败不是造成这种严重事件的唯一原因，被迫的职业选择，对失败的恐惧以及精神困扰所带来的一般耻辱，往往促使学生走向终极阶段。
没有适当的精神保健。印度一直在努力与世界一流的大学相匹敌，但在这个过程中，却忘记了这样的一流大学要特别关注学生的幸福感，特别是心理健康。印度大多数大学都没有能力应对这样的危机，在学校和大学的辅导员，往往表现出缺乏兴趣，大部分都是古老的花言巧语，比如学生不能浪费父母的辛苦钱财，或者他们是有特权的学生，一开始就不应该有这样的问题，诸如抑郁症和药物滥用等问题在教育机构中占据了一席之地。
精神问题与性倾向一样，是禁忌，人们习惯性地对这些问题视而不见。而且，印度在更广泛的话语中拒绝承认心理和心理问题。
不仅仅是印度会出现这种情况，其他国家也同样有类似情况，但别过更加注重心理健康教育。随着物质文化越来越丰富，心理健康教育显得更加重要。
当今社会，带来许多机遇的同时，也面临着各种挑战与压力，部分人表现出浮躁与极端的心理，事实上，这是害人害己，最终会因焦虑、忧郁、压力等情绪影响着我们的心理健康。
基于这种情况，应当接触一些正能量的东西，多与人交流，走出去，不要整天呆在家里，保持一个平和心态，还需要有吃苦耐劳，坚韧不拔的精神毅力。