孩子成绩不好就要“补课”？其实最需要“补课”的是各位家长！
一，二年级学习成绩好，成绩优秀。 感觉它适应了小学的生活，但不能掉以轻心。 三年级是整个小学阶段的分水岭，孩子的学习成绩可以持续，是青少年真正的平稳过渡。
大部分家长不仅要凝聚知识的重要性，培养孩子良好的学习习惯，学习动机，甚至养成一些不良习惯和讲课习惯，使孩子今后刻苦学习跟不上， 建议你注意家长在成绩上的小孩也应该注意小孩的学习习惯是否训练，如果没有话你需要补课！
那么孩子应该往哪个方向补呢？一、补补阅读习惯苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。当孩子学习的时候越来越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。
苏霍姆林斯基会说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。
作业不是负担，而是一种学习和积累的过程，做作业的目的是巩固所学的知识，培养独立思考能力。
在做作业的时候一定要有一个重复审题的过程，做题后必须检查答案是否正确。审题能力是孩子多种能力的综合表现。
除此以外，培养孩子能从作业、考试中发现自己的错误并及时纠正的能力。
三、补补课堂听课习惯首先要想办法培养孩子的学习兴趣。 让孩子们把所学的东西及时地运用到现实生活中，通过运用知识来激发孩子的学习兴趣。
有意识地培养孩子的自我控制能力，关注活动的目的和任务。 让孩子在一段时间内集中精力做好一件事，如做作业，画画，钢琴，手工制作等，培养孩子的自制能力。
孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。
除了孩子要“补课”以外，家长更要补课！沉住气 蹲下来面对孩子成绩差或下降，许多家长沉不住气，甚至恶语相讥，拳脚相加，伤害孩子的自尊心与自信心。这样，不但无助于孩子成绩的提高，只能起到相反的作用。
只有蹲下身来，平等地、平静地和孩子探讨、交流，孩子才能把自己真实的想法谈出来，这样才能找出孩子的问题所在。
除了学习之外，家长还要想想有没有其他的沟通话题和孩子互动的？
若家长和孩子交流不畅，可能是孩子的问题，也可能是家长的方法问题，家长们必须从效果出发而改进自己的教育方法。
和孩子一起预习由于小学低年级，你不知道如何准备，家里的小孩和家长准备上新班，培养有问题的孩子讲课学习内容，对孩子有一些感兴趣的问题，以便 激发学习热情，不断产生新的学习需求。
家庭教育决定孩子的一生，家长的言行会影响孩子的一生；孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。
好了，今天就分享到这里了。如果家长有更多的家庭教育问题，或者是你的孩子学习没方法，补课无数收效甚微，无论怎么努力都得不到明显提高，记忆力差等问题，都可微信栏上查找：
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同时我们开通了免费公开课试听，希望能帮到家长和孩子们，有需要的可以联系老师（备注 公开课），老师会第一时间通过呦。