让奖励成为一个系统，促使家庭教育与学校教育保持高度一致性

我班的星星奖励贴

各位家长您好，为了鼓励孩子们好好学习，二二班新奖励措施如下：积攒星星二十颗者得表扬信一张（家长见信可奖励孩子，以此加强家校合作），另外可获得班级抽奖机会一次，具体奖项有：一本书，梦幻笔记本一个，彩铅一盒，彩虹糖一包，练习本一个，铅笔一支，精美贴画一张，花朵一支，橡皮泥玩具一个，免作业一次，精美辫发一次，再抽一次。

另外对于家庭作业批改认真的家长，要给家长颁发奖状，请接受二二班全体师生最高的礼赞，这将是您和孩子共同的荣誉，最后祝您工作愉快。

我翻出了曾经发给学生家长们的一条信息。一次奖励能够让一个细微的优点变得持久，让一个缺点朝着反方向发展，但当一次奖励，变成一个系统的时候。某个孩子身上的优点就有可能变成了习惯。

老师该经常称赞学生

我用彩色卡纸打印了很多星星，发给那些在某方面表现好的学生。可能是一次作业进步了；可能是一次课堂发言积极了；也可能是今天自己的桌面整洁了……我试图用这些小星星去鼓励孩子们做一个更好的自己，有时甚至是一个细微的变化。一个习惯的养成是21天，所以，我将这个奖励的第一步搜集星星设为了20颗。

集够20颗星就能够得到一张表扬信，当家长见到表扬信就要给孩子适当的奖励，这个和家长们事先打过招呼。因此这张简单的表扬信就使学校教育与家庭教育有机的结合起来了。让孩子的习惯能够在学校和家里保持一致性，不至于出现断片的教育现象。

家长该时时鼓舞孩子

同时，可以获得抽奖的机会，奖品有大有小，这是想告诉孩子们：很多时候，我们不仅需要认真做事，而且需要靠我们的运气去获得一些东西。及时一些结果不好，也不能证明你的能力不够。

最后发给家长的奖状，让这个奖励系统成为了一个动态的，循环呼应的系统，家长的积极配合是老师教育能够得到有效传达的前提，当家庭教育与学校教育保持一致性的时候，教育合力就能够使孩子在平衡的环境中健康成长。